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小班安全教案《找不到妈妈怎么办》含反思

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小班安全教案《找不到妈妈怎么办》含反思<br />小班安全教案《找不到妈妈怎么办》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走<br />失后简单的自救办法。<br />2、提高幼儿的自我保护意识。<br />3、提高幼儿思维的敏捷性。<br />4、加强幼儿的安全意识。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />布置一个公园的场景，木偶。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。<br />2、提问：<br />（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么<br />找不到妈妈？<br /> <br />（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。<br />3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：<br />（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到<br />妈妈时应该怎么办？<br />（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。<br />（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪<br />种自救办法最好。<br />4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶<br />表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。<br />5、提问：<br />以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿<br />小议）<br />小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。<br /> <br />活动延伸:<br /> <br />请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿<br />不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。<br /> 教学反思： <br /> 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏<br />保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的<br />工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深<br /> <br />入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问<br />题不会再成为困扰我们的一个难题。小百科：妈妈(拼音 mā <br />mā)是母亲的口语。妈 从造字上看，妈是形声字，从女，<br />马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是<br />一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。<br />《广雅·释亲》:妈，母也。《康熙字典》俗读若马，平声。<br />称母曰妈。 在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变化，<br />但是必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言中，<br />MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个<br />音节。在上古汉语中母发 ma音。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:58 页数：3
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文章作者：U-43711

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