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小班安全教案《离开妈妈也可以》含反思

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小班安全教案《离开妈妈也可以》含反思<br> 小班安全教案《离开妈妈也可以》含反思<br> 活动目标 <br> 1.能够不哭不闹上幼儿园。2.熟悉老师和小朋友,体验<br> 教师给予的安全感。3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的<br> 能力。4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 <br> 活动准备 <br> 1.多媒体教学资源或幼儿用书第 13页:《离开妈妈也<br> 可以》。2.多媒体教学资源:歌曲《我上幼儿园》。 <br> 活动过程 <br> 1.教师与幼儿玩亲亲宝贝游戏,引导幼儿熟悉老师和小<br> 朋友,体验教师给予的安全感。幼儿坐在小椅子上,老师一<br> 边走一边说:亲亲小宝贝,亲亲小宝贝,你叫 xxx,让我抱<br> 抱你!教师每说出一名幼儿的名字,就弯下腰来搂一搂、抱<br> 一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有机会参<br> 与,得到老师的爱抚。2.组织幼儿阅读幼儿用书第 13页,<br> 或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。教师讲述故事。<br> (1)提问:故事的名字是什么?故事里有谁?小白兔是怎么样<br> 上幼儿园的?小白兔离开妈妈能行吗?你喜欢小白兔吗?为什<br> 么 ?(2)引导幼儿角色扮演,学说故事中的对话。鼓励幼儿<br> 像小白兔一样上幼儿园,做到不哭也不闹,会问老师好,会<br> <br> 和妈妈说再见。3.教师播放多媒体教学资源:歌曲《我上幼<br> 儿园》。幼儿欣赏歌曲。提问:歌曲的名字叫什么?你听到歌<br> 曲里唱了些什么? <br> 教学反思 <br> 本节活动中,通过小兔子的故事,孩子们知道了去幼儿<br> 园要问老师好,会和妈妈说再见。在学<br> 唱《我上幼儿园》歌曲时,小朋友都乐在其中,都能大声的<br> 唱出来,这首歌曲掌握的都很好。但在老师与小朋友互动时,<br> 有点混乱。有的小朋友离开座位过来与老师互动,想得到老<br> 师的注意。教师应该把互动的活动分散开进行,避免让幼儿<br> 长时间等待。小百科:妈,即妈妈。是对母亲的口语称呼。<br> 妈 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母<br> 亲,重读仍为原义。母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,<br> 是子女对双亲中女性一方的称呼。 <br>

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发布时间:2023-02-02 15:41:58 页数:2
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文章作者:U-43711

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