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幼儿园小班数学活动:海洋球去旅游

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 <br />幼儿园小班数学活动:海洋球旅行 <br /> [活动] <br />1.在游戏的背景下说几句话。 <br />2.了解10岁以内的有序唱歌次数。 <br />3.体验数学活动的乐趣。 <br />[活动准备] <br />几个海洋球,一个空盒子,一个盘子,一个泵,两个气球(不同大小) <br />【活动程序】 <br />首先,引起游戏兴趣 <br />---猜猜盒子里面是什么? <br />----可能有几个? <br />---打开包装盒,看看它是什么。 (海洋球) <br />---请询问个别小孩的箱子中的海洋球数量,将海洋球一个接一个地放在盘子上。 (5个海洋球) <br />二,游戏:海洋球旅行 <br />●5个人声编号 <br />---游戏规则介绍:海洋球离开盒子妈妈去旅行,游览结束后,请拿起球并将它们送回盒子母亲。 <br />----有几个海洋球提前旅行,老师邀请相应数量的孩子参加比赛。 <br />---当孩子在唱歌时,老师将海洋球洒在盒子里,孩子迅速将球放回盒子里。 (儿童歌曲:5个海洋球旅行,孩子们来接球。) <br />----盒子里有几个海洋球,5个球都回来了吗? <br />●7个人声 <br />----老师在盒子里加了两个海洋球,和孩子们一起数几个球。 <br />----邀请7个孩子参加比赛:7个海洋球旅行,孩子们来接球。 <br />----比赛结束后,与孩子一起计算盒子里的球数,鼓励孩子们唱歌。 <br />●10个人声 <br />---老师在盒子里加了三个海洋球,和孩子们数了几个球。 <br />----邀请所有孩子参加比赛:10个海洋球旅行,孩子们都来接球。 <br />----比赛结束后,与孩子一起计算盒子里的球数,鼓励孩子们唱歌。 <br />三,打气球 <br />---海洋球回访,隐藏礼品盒中的礼物。 <br />----展示礼品盒,猜猜那里有什么球?为什么? (孩子们可能会猜乒乓球,因为盒子很小而且乒乓球很小。) <br />----打开盒子验证(两个没有空气的气球)。说说两个气球之间有什么不同。 (大小不同) <br />---猜猜,小气球需要几次呼吸?大气球怎么样? <br />---显示泵,振作气球,鼓励孩子们唱歌。 <br />成长沟通: <br />在数学活动的这一部分,老师通过“与海洋球一起旅行”的游戏积累了孩子们的歌唱体验。同时,在唱歌号码的过程中,孩子们也可以在号码较小的时候制作一个点。在游戏中,我看不到老师的教学痕迹。通过这项活动,我们的老师会怎么想?我们一起讨论吧! <br />1.除了注意孩子唱歌,分数等的数量外,老师还有其他重点吗? <br />2.通过这项活动,您发现年轻儿童的数量有哪些特点?教师可以采取哪些策略来支持他们的孩子? <br />3.我们在通常的教学活动中有什么困惑?欢迎前来一起讨论。 <br />1/3 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:11 页数:3
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文章作者:U-69700

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