教师资格证-考试《综合素质》必背

精选<br />欢迎下载<br />《综合素质》<br />目录<br />第一章 职业理念 15%（4+1）<br />第一节 教育观<br />第二节 学生观（每年都出题）<br />第三节 教师观<br />第二章 教育法律法规 10%（8）（只出单选）<br />第三章 教师职业道德 15%（4+1）<br />有 2 节职业行为（只单选）职业道德（单选 +解答）<br />第四章 文化素养 12%（9）（只出单选）<br />第五章 教师基本能力 48%（4+1+1）<br />三种题型：<br />1 单选：每年固定 29，2分（第一到第五章都会出）<br />2 材料分析： 3 道第一、三、五（阅读理解）章<br />3 作文<br /> <br />精选<br />欢迎下载<br />模块一 职业理念<br />第一节 教育观<br />一、素质教育的概述<br />（一）素质教育观的概念（不需要背，在理解的基础之上看看就可以）<br />以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。<br />二、国家实施素质教育的基本要求<br />（一）面向全体（ 1适龄儿童 6周岁， 2受教育机会公平）<br />（二）促进学生全面发展（除了成绩，还看道德、兴趣、德智体美劳，但不平均发展）<br />（三）促进学生创新精神和实践能力的培养（素质教育的核心是创新教育）<br />（四）促进学生生动、活泼、主动地发展<br />（五）着眼于学生的终身可持续发展（保罗朗格朗提出终身教育）<br />两全两发展<br />记忆魔法<br />创新和实践<br />【答题技巧】<br />材料分析题改卷标准：<br />踩点给分、多写不扣分<br />材料分析题高分秘诀：三步走战略、总分总模式<br />第一步（总）：判断行为正确与错误<br />正确：值得表扬，体现了&middot; &middot;的要求，我们应该向他学习；<br />错误：违反了&middot; &middot;的要求，应该如何改正。<br />第二步（分）理论要求 +材料分析<br />注：分条罗列、逻辑清晰<br />第三步（总）总结理论和材料分析<br />第二章 学生观<br />一、全面发展的学生观 （不需要背，理解的基础上看一下就可以）<br />以学生为中心，面向全体学生，促进学生的德智体美劳全面发展。<br />二&ldquo;以人为本&rdquo;的学生观 （重点）<br />1、学生是具有独立意义的主体<br />（1）学生在教育活动中处于主体地位（学生是主体，教师是主导）<br />（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志转移，教师不能将个人意志强加到学生身上。<br />（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权（第三项不用记）<br />2、学生是发展的人<br />（1）学生的身心发展具有规律性（出单选）<br />①顺序性：要循序渐进，不可&ldquo;拔苗助长&rdquo; &ldquo;陵节而施&rdquo;<br /> <br />精选<br />欢迎下载<br />②阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，注意各阶段的衔接和过渡。<br />③不均衡性：一是同一方面发展速度在不同年龄阶段不均衡；二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。<br />应对：适时而教，要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。<br />④互补性：扬长避短，注重发展学生的自身优势，促进学生的个性发展。<br />⑤个别差异性：因材施教<br />口诀：顺阶不平衡，互补差异性<br />（2）学生具有巨大的发展潜能<br />用发展的眼光去看待学生，倡导对学生进行形成性评价。<br />（3）学生是处于发展过程中的人<br />把学生作为发展中的人来对待，就要理解学生的不足，就要允许学生犯错。<br />（4）学生的发展是全面的发展<br />3、学生是具有个性与差异的人<br />（1）人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的；<br />（2）学生的个性与差异性要求贯彻因材施教的教育理念。<br />第三章 教师观<br />七、新课程背景下的教师观（很重要）<br />（一）教师职业角色的转变<br />1、从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者<br />2、从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者<br />3、从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者<br />4、从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师<br />（二）教师教学行为的转变<br />1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏<br />2、在对待教学上，新课程强调帮助、引导<br />3、在对待自我上，新课程情调反思<br />4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作<br />模块三 教师职业道德规范<br />第一章 教师职业道德<br />二、《中小学教师职业道德规范》主要内容<br />1、爱国守法 2 、爱岗敬业<br />3、关爱学生 4 、教书育人<br />5、为人师表 6 、终身学习<br />1、爱国守法<br /> <br />精选<br />欢迎下载<br />教师职业道德的基本要求<br />关键词<br />依法执教（罚款、罚抄）<br />2、爱岗敬业<br />教师职业的本质要求<br />关键词<br />乐于奉献、不敷衍搪塞<br />捧着一颗心来，不带半根草去<br />...