小学-教师资格证考试-简答题必背题

国家教师资格证考试小学阶段必备题<br />1.简述学校产生的基本条件<br />答：学校产生的条件课归纳为以下几点<br />①社会生产水平的提高 为学校的产生提供了必要的物质基础<br />②脑力劳动和体力劳动 的分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子<br />③文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累 为学校的产生提供了教育内容和专门传授<br />知识、技能的社会条件<br />④国家的产生需要专门的教育机构 培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子<br />2. 简述文化对教育的制约作用<br />①文化影响着教育的 价值取向<br />②文化影响着教育 目的的确定<br />③文化影响着 教学内容 的选择<br />④文化影响着 教育方法 的使用<br />3. 遗传素质在人的发展中有哪些作用<br />①遗传素质为人的身心发展提供了 生理前提 ，使人的发展成为可能<br />②遗传素质的成熟程度 制约着人的发展过程及其阶段<br />③遗传素质的 差异性 对人的发展有一定影响<br />④遗传素质具有 可塑性<br />4. 简述主观能动性在个体发展中的作用<br />答：主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动的作用， 人的主观能动性是人的<br />身心发展的动力 ，对人的发展起决定作用， 人的主观能动性通过 人的活动表现出来 ，离开人<br />的活动， 遗传素质、 环境和教育所赋予的一切发展条件都不可能成为人的发展的现实， 只有<br />外部环境的客观要求转化为个体自身的需要， 才能发挥环境和教育的影响， 个体身心发展的<br />特点，广度和深度， 主要取决于其他自身的主观能动性的高低，在个体发展的过程中， 人不<br />仅能反映客观环境，而且也能改造客观环境以促进自己的发展<br />5. 简述影响个体发展的主要因素<br />①遗传因素 --- 生理前提<br />②环境 --- 现实基础<br />③教育（学校教育） --- 主导因素<br />④主观能动性 --- 决定因素<br />6. 简述确立小学教育目的的基本依据<br />①社会政治、经济、文化因素<br />②受教育者的身心发展特点与需要<br />③制定者的教育理念和价值观<br />④马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据<br />7. 简述我国教育的基本精神<br />①坚持培养劳动者和社会主义建设人才， 强调为社会主义建设事业服务， 培养劳动者或社会<br />主义建设人才<br />②坚持追求人的全面发展。 要求学生德智体美等方面全面发展， 要求学生坚持脑力劳动与体<br />力劳动两方面的和谐发展<br />③坚持发展人的独立个性。强调学生个体的发展，培养学生的创造精神和实践能力<br />8. 简述现代学校教育制度的类型<br />①双轨学制<br /> <br />②单轨学制<br />③分支学制（分子制、中间型学制）<br />9. 简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观<br />①学生是发展的人， 学生的身心发展是有规律的。 学生具有巨大的发展潜能。 学生是处于发<br />展过程中的人<br />②学生是独特的人， 学生是完整的人， 每个学生都有其自身的独特性。 学生与成人之间存在<br />着巨大的差异。<br />③学生是具有独立意义的人每个学生都是独立的、 不以教师的意志为转移的客观存在、 学生<br />是学习的主体。学生是责权的主体。<br />10. 新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化<br />①在对待师生关系上，新课程强调 尊重、赞赏 。<br />②在对待教学关系上，新课程强调 帮助引导<br />③在对待自我上，新课程 强调反思<br />④在对特与其他教育者的关系上，新课程强调 合作。<br />11. 小学教师专业标准（试行）中提出了&ldquo;终身学习&rdquo;的基本理念，你如何理解<br />终身学习的 基本理念 ：学习先进的小学教育理论， 了解国内外小学教育改革与发展的经验和<br />做法，优化知识结构，提高文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习<br />的典范<br />解读：终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要， 贯穿于人的一生<br />的、持续的学习过程，它具有终身性、全民性、广泛性等特点。教师应当在形成全民学习、<br />构建学习型社会的过程中起到领头羊的作用。终身学习是教师专业持续发展的根本途径<br />12. 简述小学教师专业标准（试行 )中&ldquo;学生为本&rdquo;的基本理念。<br />学生为本的基本理念：尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性，<br />遵循小学生身心发展特点和教育教学规律， 提供适合的教育、 促进小学生生动活泼学习、 健<br />康快乐成长。<br />13 . 简述小学教师专业标准（试...