2021教师招聘考试面试小学体育试讲——《侧手翻》

2021教师招聘考试面试小学体育试讲&mdash;&mdash;《侧手翻》<br />开场白：<br />尊敬的评委老师，大家好，我是面试小学体育的 01 号考生，我今天<br />试讲的题目是《侧手翻》，下面开始我的试讲。<br />一、开始部分<br />师：成四列横队集合，向右看齐，向前看，第一排从右至左依次报数。<br />立正稍息！<br />师：同学们好！大家都到齐了，同学们集合迅速，要继续保持。<br />师：今天有没有身体不舒服需要见习的同学，好的，没有。<br />师：大家看看衣服鞋带有没有整理好，抓紧时间整理，检查一下身上<br />有没有带钥匙等尖锐的物品，有的话交给老师保管，下课再找老师领<br />取。<br />师：同学们老师问大家一个问题，在奥运会的比赛中，我国优势的项<br />目有哪些呢？<br />师：哦，这位同学说有乒乓球，其他同学还有补充么？哦，有跳水，<br />还有么？<br />师：体委请回答，哦，体委说的有体操，今天我们学习一项体操技巧<br />类动作&mdash;&mdash;侧手翻，你们想不想学呢？<br /> <br />师：都想呀！同学们热情非常高涨！ <br />二、准备部分<br />师：下面我们一起做一下准备活动！首先我们玩一个游戏，游戏名称<br />叫做桃花朵朵开。<br />师：同学们手牵手，围成一个大的圆圈，你们问老师桃花桃花几朵开，<br />老师喊到几朵，那就需要几个学生报成一团，如果没有按数量抱成团<br />的同学我们会有小小的惩罚。游戏过程中一定要注意安全，反应要快。<br />师：好的，游戏开始。同学们反应要快，老师看到有同学找不到伙伴<br />了！<br />师：游戏结束，最后这几位同学落单了，让他们为我们唱首歌吧！游<br />戏过程同学们表现得都非常好，最好的掌声给我们自己。我们的游戏<br />就先做到这里。<br />师：下面我们进行健美操活动。以中间同学为基准，两臂侧平举成体<br />操队形散开<br />师：第一节吸腿跳 12345678、第二节开合跳 12345678、第三节弹踢<br />腿跳 12345678、第四节弓步跳 12345678。<br />三、基本部分<br /> <br />师：同学们做的很好，看到你们额头上泛起的小汗珠，咱们开始咱们<br />正式内容侧手翻技术动作的学习。<br />师：先看老师手中的挂图，根据挂图大家分小组探究。在探究的时候<br />我们比一比哪一个小组模仿的最好。开始探究。<br />师：停，老师看到第二个小组模仿最好，请谈谈你们的心得，第二小<br />组说的是要向侧翻还有其他小组补充吗？第四小组想补充一下，他们<br />说要两手依次撑地，两腿依次落地。非常好。<br />师：老师在这里对侧手翻技术进行讲解：（以向左侧手翻为例）两臂<br />侧平举，上体稍向右倾，左腿侧举，随即向左倒体，左脚落地屈膝、<br />蹬地，右腿向侧上摆，同时左脚蹬地，接着左右手依次在左前方撑地，<br />经分腿倒立过程，两手顺势依次推离垫子，两脚依次着地（着地点尽<br />可能成一条直线）成开立，并腿直立。可以总结动作要点为；两手侧<br />平举侧面站立，蹬地、摆腿，两手依次撑地，空中展体，两脚依次落<br />地，方向成一条直线。<br />师：同学们应该是理解动作了，接下来我们通过几个练习逐步掌握侧<br />手翻技术动作。下面我们先进行一个小练习，写大字练习。<br />师：同学们两人一组，一名同学躺在体操垫上写大字，另一名同学帮<br />助同伴在体操垫上移动，体会重心。<br />师：开始，这位同学注意腿一定要分开大一点，能够在平地上体会分<br />腿倒立的过程。<br /> <br />师：好，停。<br />师：经过刚才第一个练习，大家已经可以摆大字了，我们再做一下第<br />二个练习，<br />师：两人一组做靠墙分腿倒立练习，体验分腿倒立以及保护与帮助的<br />感觉。<br />师：体委出列，看老师示范，当同学摆腿时，两手交叉扶住学生腰部，<br />顺势帮助他做好分腿倒立动作。<br />师：大家还是两人一组，依次进行我们的侧手翻分腿倒立保护与帮助<br />练习。一定要注意保护者要交叉扶腰。<br />师：开始！同学们做的不错！老师再强调几个问题，在侧手翻分腿倒<br />立时，手臂顶肩同时，手脚要依次向侧面进行发力，根据我们在地面<br />上画的直线，同学们沿着直线进行侧手翻分腿倒立。保护的同学一定<br />要注意两手交叉扶腰，帮助他做好分腿倒立动作。<br />师：看同学们分腿倒立与保护与帮助练习，已经做的非常好了，我们<br />再进行同伴保护助力的侧手翻练习。<br />师：大家还是分为两人一组，一人做一人保护，保护与帮助的同学注<br />意，当练习的同学向上摆腿，马上交叉扶腰，帮助他做好分腿倒立动<br />作和翻转，同学们开始练习。<br />师：这位同学，手臂摆动要有力，这位同学我们蹬地摆腿一...