2021教师招聘考试面试小学语文试讲——《望庐山瀑布》

2021教师招聘考试面试小学语文试讲&mdash;&mdash;《望庐山瀑布》<br />开场白：各位老师好，我是今天的 3号考生，我试讲的题目是《望庐<br />山瀑布》，下面开始试讲。<br />一、导入<br />师: 上课, 同学们好, 请坐。<br />师: 同学们, 唐朝著名诗人李白写了很多很多诗歌, 而且他写的诗<br />想象丰富, 特别妙, 简直不像出自人间, 因此他被后人称为什么?<br />师: 没错, 诗仙。那大家都会吟诵他写的哪些诗呢?<br />师: 你的手举得最高, 你来说。<br />师: 哦, 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。<br />师: 这是李白的 《赠汪伦》, 表达了他对好友的惜别之情。<br />师: 你也来说说。<br />师: 哦, 床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。<br />师: 这首 《静夜思》 是大家最熟悉的一首, 诗中表达了大诗人李<br />白对家乡的思念。<br />师: 今天我们再来学习一首李白的名诗 《望庐山瀑布》。<br /> <br />二、初读<br />师: 大家翻开课本, 一起读一遍课文题目。<br />师: 我听到有的同学发音不准确, 瀑布的 &ldquo;瀑&rdquo; 是四声, 读 pù, <br />来我们再读一次<br />&mdash;&mdash;&mdash; 《望庐山瀑布》。<br />师: 谁知道 &ldquo;望&rdquo; 是什么意思呀?<br />师: 哦, 远看。<br />师: 刚刚我们背诵的 《静夜思》 中就有, &ldquo;举头望明月&rdquo;, 说的是<br />遥看月亮。那这<br />首诗在望什么?<br />师: 对, 庐山瀑布。<br />师: 因此, 题目的意思就是遥看庐山的瀑布。<br />师: 老师为大家播放一段名家范读录音, 大家仔细听, 特别留意读<br />诗时的停顿。<br />师: 好, 录音播放完了, 我请一位同学来读一读, 看看是否听出了<br />录音的停顿。<br />师: 第三排右边的这位男生, 你来读。<br />师: 不错, 如果能把停顿读得更清晰一些就好了。<br /> <br />师: 同桌也来读读。<br />师: 嗯, 这一次读出点味道了。请你当个小老师, 领着大家读一遍, <br />好吗? 开<br />始吧!<br />师: 读得真好!<br />三、析读<br />师: 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。<br />师: 大家跟着老师再读几遍前两句, 边读边找边画, 你在这句诗中<br />看到了哪些<br />景物?<br />师: 嗯, 日照、 香炉、 紫烟、 瀑布。<br />师: &ldquo;日照&rdquo; 指的是阳光, &ldquo;香炉&rdquo; 又是指的什么呢?<br />师: 你的眼神充满自信, 你来。<br />师: 哦, 庐山的香炉峰。<br />师: 哇, 你好厉害, 老师为你点赞! 你去过庐山吗?<br />师: 哦, 去过。其他同学去过吗?<br />师: 哦, 有些同学去过, 有些没去过。现在老师播放一段庐山的风景<br /> <br />视频, 大家<br />仔细看, 看看是否能看到 &ldquo;紫烟&rdquo;?<br />师: 大家在视频中看到了香炉峰上缭绕着怎样的烟云呢, 是紫色的<br />吗?<br />师: 最后一排的男生, 你来说。<br />师: 哦, 没看到紫色, 就是普通的白色烟云。<br />师: 的确如此, 那诗人为什么说是紫烟呢? 看来把大家都难住了! 其<br />实, 诗中的<br />&ldquo;紫烟&rdquo; 指的是香炉峰上的云雾透过阳光的照射后, 诗人感觉看到<br />了紫色的烟云。这里<br />既有阳光的原因也有诗人自我感受的原因, 理解了吗?<br />师: 大家跟着老师一起做着动作来读一读这一句。<br />师: 庐山的景色真美呀! 这次让我们想象着庐山的美景再来读一读<br />这一句。<br />师: 好, 同学们, 用我们刚刚的学习方法, 自由朗读古诗的后两句, <br />&ldquo;飞流直下三千尺, 疑是银河落九天&rdquo;。一边读一边想这究竟是怎样<br />的一条瀑布呢, 同桌两人一组合<br />作交流自己的想法。开始吧。<br />师: 第一组第三排的同学已经迫不及待了, 你来说。<br /> <br />师: 哦, 奔腾的瀑布, 特别长的瀑布。有多长呢?<br />师: 嗯, 三千尺, 三千尺是什么概念呢? 一尺大约是 0. 33 米, 4 <br />尺就是跟大家的<br />身高差不多。那三千尺就相当是两千多个小朋友像搭云梯一样叠在一<br />起的高度。<br />师: 这说明它是一条怎样的瀑布?<br />师: 对, 很高很长的瀑布! 当然真实的庐山瀑布并没有这么高这么<br />长, 这是诗人<br />的一种夸张说法。<br />师: 大家闭上眼睛想象一下, 这条夸张的瀑布飞奔而来的雄伟、 壮<br />观景象。<br />师: 第三组第二排的同学, 你想分享什么呢?<br />师: 哦, 诗人不仅夸张, 而且想象丰富。从哪看出来的?<br />师: 哦, 诗人怀疑这条瀑布来自银河系, 是从九天之上落下来的。<br />师: 看来你不仅读懂了诗意, 而且跟诗人一样具有想象力呢!<br />师: 这样的瀑布若真若幻, 令人有无限的遐想。<br />师: 让我们一边想象着画面, 一边多读几遍。<br />师: 现在老师给大家几分钟时间自由朗读这首诗。...