首页

2021教师招聘考试小学数学面试试讲——《可能性》

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

2021教师招聘考试小学数学面试试讲&mdash;&mdash;《可能性》<br />一、导入<br />师:上课,同学们好,请坐!同学们,你们玩过击鼓传花的游戏吗?<br />师:都玩过啊,谁愿意来给大家介绍一下游戏规则呢!<br />师:嗯,你说游戏规则是几个人个人围成一圈,其中一人拿花,一人<br />背着大家或蒙眼击鼓,鼓响传花,鼓停花止,花在谁手中,谁就中奖<br />了。<br />师:那今天我们就一起来玩这个游戏,从第一排的第一个同学开始向<br />后传,屏幕中的鼓声停,就停止传,花传到了谁手中,谁就给咱们大<br />家唱首歌怎么样?好,开始吧。<br />师:看到同学们玩的很开心,老师想问大家一个问题,在传的过程中<br />你能确定花会传到谁的手中吗?<br />师:对,在结果不确定的情况下,发生的结果有很多种,我们不能确<br />定是哪一种,那在数学中也会有不确定的情况发生,我们把这种不确<br />定事件称为可能事件。<br />师:可能或不可能都是我们生活中会遇到的事情,今天我们要一起研<br />究:可能性 。<br />二、新授<br /> <br />活动一:用&ldquo;可能&rdquo;、&ldquo;不可能&rdquo;描述事件发生可能性<br />师:同学们,我们接下来继续做一个游戏,老师手中有三张卡片分别<br />写着唱歌、跳舞、朗诵,请三位同学来抽,抽到哪个卡片,就让他表<br />演那个节目,谁愿意来试试?<br />师:好,请小丽、小雪和小明三位同学,抽之前老师请大家思考一个<br />问题:如果先让小明抽,他会抽到什么节目呢?<br />师:老师听到了同学们的答案,可能是唱歌,可能是跳舞,还有补充<br />的也可能是朗诵。嗯,这三种情况都有可能。<br />师:回答正确,我们一起来看,小明抽完了,他抽到了什么呢?<br />师:小明抽到了跳舞,好,那接下来小丽和小雪会有抽到什么?<br />师:戴眼镜的男生直接说,可能抽到唱歌,也可能是朗诵,<br />师:嗯,一看你就经过认真思考了,回答正确,还有哪位同学想说,<br />举手最快的同学你说。<br />师:你说不会是跳舞了。为什么呢?<br />师:三张卡片里,小明已经抽走跳舞,所以不会是跳舞了,没错。<br />师:那&ldquo;不会是跳舞了&rdquo;这样的情况我们可以用一个什么词语来叙说<br />呢?谁来试着说<br />师:对,第一排这位女生说&ldquo;不可能&rdquo;,想必你课前一定预习课程了,<br />其他同学要向你学习。<br /> <br />二、新授<br />活动一:用&ldquo;可能&rdquo;、&ldquo;不可能&rdquo;描述事件发生可能性<br />师:同学们,我们接下来继续做一个游戏,老师手中有三张卡片分别<br />写着唱歌、跳舞、朗诵,请三位同学来抽,抽到哪个卡片,就让他表<br />演那个节目,谁愿意来试试?<br />师:好,请小丽、小雪和小明三位同学,抽之前老师请大家思考一个<br />问题:如果先让小明抽,他会抽到什么节目呢?<br />师:老师听到了同学们的答案,可能是唱歌,可能是跳舞,还有补充<br />的也可能是朗诵。嗯,这三种情况都有可能。<br />师:回答正确,我们一起来看,小明抽完了,他抽到了什么呢?<br />师:小明抽到了跳舞,好,那接下来小丽和小雪会有抽到什么?<br />师:戴眼镜的男生直接说,可能抽到唱歌,也可能是朗诵,<br />师:嗯,一看你就经过认真思考了,回答正确,还有哪位同学想说,<br />举手最快的同学你说。<br />师:你说不会是跳舞了。为什么呢?<br />师:三张卡片里,小明已经抽走跳舞,所以不会是跳舞了,没错。<br />师:那&ldquo;不会是跳舞了&rdquo;这样的情况我们可以用一个什么词语来叙说<br />呢?谁来试着说<br /> <br />师:对,第一排这位女生说&ldquo;不可能&rdquo;,想必你课前一定预习课程了,<br />其他同学要向你学习。<br />师:好了,提醒同学们小明抽到 3个节目的可能性一样大,那到底如<br />何判断事件发生的可能性大小呢,这个问题下节课带领同学们继续探<br />究,以上就是本节课的全部内容,同学们今天的内容你们都学会了吗?<br />都学会了啊,非常好。<br />三、练习<br />师:经过交流合作我们充分的认识了可能性事件并学会用专业的用语<br />来描述它,同学们掌握了,那下面老师要考考大家了,请看大屏幕中<br />提示,请用&ldquo;可能、一定、不可能&rdquo;来描述结果,请同学写在自己作<br />业本上,开始吧!<br />师:老师看到大多数同学都停笔了, 哪位同学来展示下自己的结果<br />呢?穿蓝衣服男生,请把你的结果放到展示台上,同学们他和你做的<br />一样吗?<br />师:都一样啊!看来同学们都掌握了今天所学内容,老师为你们点赞! <br />四、小结<br />师:同学们,愉快的一节课快要结束了,知识的学习在于内化,哪位<br />同学来说一说这节课你有哪些收获呢?<br /> <br />师:最后一排那位男生,你刚才...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 15:04:02 页数:5
价格:¥3 大小:13.47 KB
文章作者:U-2097

推荐特供

MORE