2021教师招聘考试面试小学数学试讲——《2、5的倍数特征》

2021教师招聘考试面试小学数学试讲&mdash;&mdash;《2、5的倍数特征》<br />一、导入<br />师：上课！同学们好，请坐！<br />师：同学们，我们之前学习过了如何求一个数的因数和倍数。你们掌<br />握的怎么样呢？<br />师：我们一起来做一个&ldquo;数一数&rdquo;的游戏，请看大屏幕，老师在大屏<br />幕出示了百数表，请同学们认真观察，积极计算。<br />师：你能找到表中哪些数是 2的倍数，哪些数是 5的倍数吗？比比谁<br />找的又多又快<br />师：这个问题对同学们没有难度，所有同学已经积极找到了。看来之<br />前的知识同学们掌握的不错。<br />师：2的倍数有哪些数？2、4、6、8、12、18、20&hellip;&hellip;同学们数出好<br />多了，那 5的倍数有哪些呢？<br />师：10、15、20、25&hellip;&hellip;<br />师：嗯，同学们真棒，都正确数出这么多，回过头想想，这些数据有<br />什么特征？<br />师：那老师想问同学们，如果老师随意给出一个数字，你能确定它们<br />到底是不是 2或者 5的倍数？<br />师：老师告诉大家，虽然一个数的倍数是无限的，但是它们都是有一<br /> <br />定特征的。<br />师：今天我们就先通过 100以内的数来研究 2和 5的倍数特征。<br />二、新授<br />活动一：2、5的倍数特征<br />师：同学们，现在拿起你的笔，在书本百数表中找一找，圈一圈，画<br />出 2和 5的倍数，开始吧。<br />师：找完了吗？同学们异口同声地说都找完了。<br />师：你们是怎么找的呢？<br />师：老师听到好多同学们说利用乘法，2的倍数有 2,4,6,8，10&hellip;&hellip;非<br />常好！<br />师：同样的方法我们可以找到 5的倍数。那 5的倍数有哪些？第三排<br />的男生，你先说。<br />师：你说 5的倍数有 5,10,15,20&hellip;&hellip;不错哦！<br />师：那这么多数字你们在百数表中是如何区分的？<br />师：嗯，作不同标记，用圆圈和三角形，你是用来五角形，同学们太<br />厉害了，老师给你点个赞。<br />师：那 2和 5的倍数有什么特点呢？请同学们前后桌四人小组合作探<br />究，说说你的发现。5分钟时间，现在开始。<br /> <br />师：时间差不多了，同学们都停止讨论了，谁来说一说你们的发现？<br />第一小组已经举手了，你们来说。<br />师：你们发现 2 的倍数有 5 列。不错，那你们发现了什么规律吗?看<br />个位数字确定，如何确定呢？<br />师：你发现了 2的倍数个位都是 2,4,6,8,0&hellip;&hellip;回答正确！<br />师：嗯，同学们，5的倍数有什么特征呢？根据 2的倍数特点，哪个<br />小组来总结一下 5的倍数特征呢？<br />师：第三小组，你们的小组代表来说说。<br />师：你准备好了，你说 5的倍数也有两列，个位上不是 5就是 0 。<br />师：请坐，同学们请看大屏幕。刚才同学们说 2的倍数特征是个位上<br />的数都是 0、2、4、6、8；5的倍数特征是个位上不是 5就是 0。<br />师：到底是不是这样呢？同学们你可以拿两个数字验证一下哦。验证<br />后和同桌交流一下。<br />师：好了吧，你是怎么验证的？哦，你说圈好的 5列尾数都满足，同<br />理 5的倍数特征也满足<br />师：很好，我们已经找到了 2、5 的倍数特征，现在大家再看看百数<br />表，是不是有一列很特殊呢<br />师：你抢答了，你说最后一列，怎么特别了？<br />师：被标记了两次，说明这一列既是 2的倍数，也是 5的倍数<br /> <br />师：观察仔细，一看就经过认真思考了，补充非常完整，那个位数字<br />有什么特征呢？<br />师：对，个位数字都是 0 ，所以我们总结同时是 2、5 的倍数特征，<br />即个位数字是 0.<br />师：希望今后同学们学以致用，利用这个规律快速的判断一个数是不<br />是 2或者 5的倍数。<br />活动二：奇数和偶数<br />师：接下来，我们再来分析分析 2的倍数吧。<br />师：同学们来观察一下刚刚你们圈出的百数表中，2的倍数和不是 2<br />的倍数，你又能发现什么呢？<br />师：你回答的真迅速！你说 2的倍数个位上是 0,2,4,6,8；不是 2的<br />倍数个位上是 1,3,5,7,9 。<br />师：你还想说，你来说。<br />师：你说 2的倍数像极了双数，不是 2的倍数像极了单数。<br />师：老师想给你们竖大拇指了！同学们，在整数中，是 2的倍数的数<br />叫做偶数，0也是偶数，不是 2的倍数数叫做奇数。<br />师：因此，整数可以分为奇数和偶数这两大类。<br />师：如果用 a表示整数，偶数和奇数你能尝试用字母表示吗？<br />师：嗯，这么快就说出答案了，偶数用 2a，奇数用 2a+1表示，看来<br /> <br />同学们前边内容掌握的不错。 <br />三、练习<br />师：好，同学们，我们学习了 2,5的倍数特征，你们愿意接受老师的<br />挑战吗？<br />师：请看大屏幕，老师出...