2021年教师资格证面试试讲高中语文试讲稿—《氓》

2021年教师资格证面试试讲高中语文试讲稿&mdash;《氓》<br />尊敬的各位评委老师，大家好！我是高中语文组的 4 号考生，今天<br />我试讲的题目是《氓》，接下来开 始我的试讲。<br />上课，同学们好，请坐。<br />一．导入<br />在上课之前，老师想问一问大家知道《诗经》吗？嗯，我已经听见同<br />学们说，我们之前就已经学过诗 经里的《关雎》和《蒹葭》了，非<br />常好，看来大家对之前所学的知识掌握的都不错，今天我们再来学习<br />一 首诗经里面的古诗，让我们一起走进今天的文章《氓》，来看一看<br />这首诗到底描述了一件什么事情？<br />二．新授<br />好，同学们，那接下来的时间，请大家自由的朗读课文，结合文章下<br />面的注释，疏通文意，并读准字 音，给大家 5 分钟的时间，现在开<br />始。时间到，我看到同学们都读得非常的认真，现在我们请一位同学<br />来 给我们朗读一下，检测一下大家的字音到底有没有读准，好，谁<br />愿意起来给大家朗读一下，好，我看到左边靠窗穿格子衣服的这位男<br />同学非常的积极踊跃，好，你起来给大家读一下，嗯，请坐。<br /> <br />读得非常好，字正腔圆，声音洪亮，而且很流利，但是，在读的过程<br />当中，有个字读错了，大家有没有发现，我听到同学 们说出来了，<br />是这个字，一起来看一下，大家看到文章这里&ldquo;士之耽兮，犹可说也；<br />女之耽兮，不可说也&rdquo;， 在这里，这个&ldquo;说&rdquo;应该读为&ldquo;tuo&rdquo;，它是<br />个通假字，通&ldquo;脱&rdquo;，解脱，这里大家需要注意一下。接下来呢，我<br />们就一起去探究一下这个爱情故事，到底发生了什么，让这个女子如<br />此的伤心。<br />现在请同学们先来回忆一下在我们之前的学习过程中，说了我们诗经<br />分别有哪三种主要的表现方式呀？赋比兴， 非常好，看来同学们都<br />还记得，那现在大家来看一下课文，我们本篇文章主要用的是哪个表<br />现手法？兴， 没错，我们这篇文章呢，主要是运用兴的表现手法来<br />表达其感情的，有哪位同学还记得是什么意思吗？好， 我看到右边<br />这位穿绿色衣服的女同学已经举手了，你起来给大家说一下。<br />回答的非常准确，请坐，刚才这 位同学说，兴是先言他物以引起所<br />咏之情。<br />现在请同学们分成小组进行探讨，兴在文章当中体现在什么地方，以<br />及有什么样的作用？在讨论过程 当中，如果有疑惑的地方可以举手<br />提问，我会给大家进行解答，现在给大家 10 分钟的时间，开始。好，<br /> <br />我 听到同学们的讨论声渐渐小了，看来同学们都已经找到答案了，<br />大家找到的是哪里呀？第三、第四自然段， 大家真棒，找得又快又<br />准。<br />现在我们就来看一下这两段，先看到第三段，哪位小组先起来说一说，<br />你们是怎么找到的，老师看到第二组的同学率先举起了手，你们起来<br />说，嗯，回答得很具体，但是还没有分析作 用请坐，刚才这位同学<br />说这一段先写了桑叶繁茂，后面接着写了女子的一些心理活动，那这<br />么写有什么作用呢？哪位同学来帮这位同学说一说作用，老师看到第 <br />4 组的同学举手举得最快，你们派一个代表起来说， 嗯，好，这位<br />同学非常自信，分析得很好。<br />她说这么写的作用是将女子的心理活动通过桑树的枝叶繁茂表现出<br />来，暗示这个时候她对爱情是充满希望的；那第四自然段呢，哪个小<br />组来说说，我看到第六组的同学跃跃欲试了，你们起来说一下，嗯，<br />不错，说得非常的详细，请坐。刚才这位同学说，这一段描写了桑叶<br />的枯黄和凋落的状态，也预示着此时的女子对爱情已经失望了。<br />接下来请同学们一起来朗读一下 3.4 自然段，感受一下女子对待感<br />情的一个心理变化。通过我们的分 析，同学们读得感觉都不一样了，<br />感情丰富了。那现在同学们能够悟出这篇文章的思想感情了吗？给大<br /> <br />家 三分钟时间总结一下，待会我们一起来看，好，时间到了，哪位<br />同学愿意起来说一下，老师看到中间那位穿白色衣服的男同学举手了，<br />你起来说一下。<br />嗯，总结得很完整，这位同学说，作者通过写女主人公被遗 弃的遭<br />遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，通过兴的表现手法，<br />展现出女子对爱情从满怀期待 到失望无助的一个心理变化过程，表<br />现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。那哪位同学能给<br />大家朗诵一下我们今天学习的内容呢？嗯，第一排穿红色衣服的同学。<br />嗯这位同学读完了，大家有什么感受呀？...