历史教师2021个人工作心得体会5篇

历史教师 2021 个人工作心得体会 5 篇<br />历史教师个人工作心得体会范文 1<br />本学期的教学工作已进入尾声， 经过一个学期的历史教学，有成绩也有不足。为了便<br />于在今后的工作中改正不足，发扬光大优点，从而取得更大的成绩，提高教育教学质量，现<br />对本学期的教学工作进行如下反思：<br />一、基本情况<br />今年我任教九(3)(4)两个班的历史课，看到八年级升九年级的成绩单，这两个班的学生<br />成绩参差不齐，成绩好的学生和成绩差的学生差距明显。另外，优秀率较低，后进面还是很<br />大，成绩不太理想，历史学习基础较差。<br />二、主要经验<br />(一) 认真设计每节课的导学案：钻研教材、参考资料、认真备课。<br />在备课环节，我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的<br />类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做<br />好设计，做到每一课都&ldquo;有备而来&rdquo;。没设计出导学案坚决不讲新课。<br />(二)抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。<br />我凭借多年的历史教学经验，把教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点<br />都有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积<br />极性，努力抓住课堂上的 45 分钟，提高课堂教学效率。<br />(三)抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时。<br />上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，<br /> <br />在每一节上课前，我都对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握<br />情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的&ldquo;温<br />故而知新&rdquo;。<br />(四)加强中考、新课程改革等信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平时的课堂渗<br />透中考意识。<br />九年级的教学工作是直接面对中考。做为九年级教师不能只顾眼下，闭门造车，不去了<br />解中考新信息。因此，我平时较多浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意中考方面的信息，<br />便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中考意识，教给学生一些基本的<br />技能和做题的方法。<br />(五)教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯，能在教学工作中起到事半功<br />倍的效果。<br />平时的教学中，我在传授知识时，也要教给学生一些学习方法，比如概括、归纳、比较、<br />判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范<br />等良好的学习习惯，把做为毕业生必备的技能尽数传教学生。<br />(六)课堂教学中我注重激发学生思维兴趣。<br />&ldquo;兴趣是最好的老师。&rdquo;如果教师通过设疑，创设一种有趣的思维意境，从而刺激学生<br />强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。例如，讲《美国南北战争》前，我首先出示了美国<br />第一任黑人总统奥巴马的照片，从一个黑人能成为美国总统谈起这场战争，进而引发学生思<br />考这场战争的原因，性质，结果。结合问题把学生带入教材，带着问题去认识，分析，概括<br />和评价，这样便激发了学生的思维，教学效果较好。<br />三、不足的方面<br />1、课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在 10 月份中旬学完九年级上册<br />的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习，导致学生对于整节内容不能<br />形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。<br /> <br />2、督促检查的力度不够。<br />3、对学生辅导还不够到位.<br />(1)对尖子生每个老师都喜欢尖子生，我也不例外。但我对他们的关注不够，我班的某<br />个尖子生成绩下降，没能及时找他谈心，分析成绩降的原因，帮助其树立信心，没能抽时间<br />帮他在做难题的解题思路上进行指导。上课时有个别学生不听课也不提醒，任他们放任自流，<br />导致成绩下降。<br />(2)每个班都有厌学的学生，特别是男同学，每个班都有七、八个，上课纹丝不动，每<br />篇课文都是白白的。他们就是每次考试不及格的对象。偶尔能鼓励他们，偶尔能找他们谈话，<br />偶尔授课时能督促他们做课堂笔记，但多数时候是对他们忽略，有时心情不好还说了一些伤<br />害他们自尊心的话，使他们对历史学科更失去了兴趣。<br />4、教法呆板。<br />课改我注重了导学案的使用，很少在用多媒体了。历史课内容丰富多彩，用多媒体上，<br />效果更好，学生对与课...