教育随笔《 做“目中有人”的班主任 寻找工作的幸福感》

1<br />做“目中有人”的班主任 寻找工作的幸福感<br />记得刚踏上三尺讲台时，我也曾是满怀激情与豪迈，坚信 “长<br />风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我也坚定地认为只要披荆斩棘，<br />勇往直前，自己也会有破茧成蝶的那一天。然而，时间冲淡了当初的<br />豪迈，安逸磨平了当初的锋芒。厌倦感是班主任工作最大的死敌，当<br />了十几年班主任，阻挡我前进的何尝不是厌倦呢？ <br />我们必须要做到“目中有人”，学生是一个个有思想、有灵魂、<br />有自主意识的个体，我们必须要尊重个体差异，公平公正对待每一位<br />学生，不以分数作为评价学生的唯一依据，要竭力促进学生学识水平<br />和品德修养，让学生学得快乐，玩得高兴，吃得舒心，睡得安心，不<br />嘲笑、歧视、挖苦暂时后进的学生，让学生在我们的班级建设中一个<br />都不能缺席，不让一个人掉队是班主任的心愿，也是职责所在。为了<br />爱，因为爱，所以爱，对学生的爱要严慈相济、恩威并重，“严在当<br />严处，爱在细微中”，要为学生树立榜样和标杆作用，要求学生做到<br />的老师首先必须做到。爱要贯穿于教育始终，学习、生活、路队、就<br />餐、睡眠都要加以呵护，让学生如沐春风，潜移默化中教育改变学生，<br />在爱的鼓舞下，让学生健康、快乐、茁壮成长。教师实现了自己的价<br />值，得到了学生爱戴，家长尊敬，幸福岂会来得太突然，这是一种水<br />到渠成的油然而生的幸福。<br />我们要加强现代教育理论和技术的学习，不让自己与社会脱节，<br />跟时代掉队，和学生隔膜。正所谓“授之以鱼不如授之以渔继而学会<br />退而结网”，教师要不断提高自己的道德水平和学识修养。试想，一<br />个学富五车、出口成章的老师怎能得不到学生的爱戴与崇拜？“要教<br />给学生一杯水教师必须要有一桶水”，如今，一桶水已经不够了，教<br />师应该要有自来水，长流水，这源头活水哪里来？唯有学习学习再学<br /> <br />2<br />习，要牢固树立终身学习的理念，终身学习是为了更好服务于教学。<br />天文地理、古今中外、各行各业的知识都应有所涉猎。甚至为了和学<br />生能够有共同话题，要跟紧学生步伐，美图抖音、QQ 微信、头条趣<br />拍、PS 合成、视频剪辑、游戏动漫等也应有所接触，这样才能保持<br />一颗永远年轻的心，与学生有聊不完的话题，让学生感觉自己不是老<br />顽固、老古板，而是他们的良师益友，那学生发自内心地与老师去畅<br />聊、去成长，幸福不就来敲门了吗？<br />有句话经常被人说：“不要把教育当做谋生的职业，而要当作事<br />业。”我们教师不能仅仅满足于吃饱穿暖，还要有一种更高层面的追<br />求，那就是自我价值的实现，转化了一名差生，得到领导的赏识，获<br />得同事的尊敬，得到家长的认可，取得了骄人的成绩，获得优胜班级，<br />在活动中脱颖而出，甚至执教一次成功的课堂……哪一项都能让自己<br />欣慰与释然，也能让自己沾沾自喜好几天。<br />幸福其实很简单，关键在于心境，登顶后所看到的固然壮观无比，<br />沿途所看到的也有无数美丽的风景。所以，我们不只要享受教育的结<br />果所带来的愉悦，更要享受教育过程中的点滴快乐。幸福与否，全在<br />于自己，全在于心，只要你想要幸福，你就会幸福，幸福是一种感觉，<br />敞开心灵去感受，幸福无处不在。我们必须要做“目中有人”的老师，<br />与孩子一同成长，一同进步，学会自我调节，学会寻找工作的幸福感。<br />