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教师家访心得体会8
教师家访心得体会8
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教师家访心得体会 8<br /> 今年"课内比教学,课外访万家"活动的深入开展如一缕春风吹进<br />千家万户。家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁,通过家访可以<br />让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心,寄予的厚望。特别<br />是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,兴奋、欣慰:原<br />来自己也并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中也绝不是可<br />有可无的,老师还是注视和关心着自己。<br /> 家访带给我们的收益有很多很多。现将我的家访工作总结如下:<br /> 一、通过家访能让老师全面了解孩子,与家长达成共识。<br /> 学生及家长始终如一的信任老师,在信任的基础上,有些什么消<br />息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样,一方面老师<br />可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影<br />响,另一方面,也能使老师针对家中的要发生大事,有的放矢地做好<br />事前的铺垫和事后的处理工作,避免了孩子过大的感情波动。家访不<br />是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个<br />特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校的情况作正确的评价,<br />对学生的优点多夸奖,让学生在家长面前感到自豪,增强学习的信心。<br />不能对过失大加评论,更不能在家长面前对学生进行告状式谈话,要<br />善意的提示家长,教会家长用心管理学生。家访工作常"报喜",可以<br />为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女<br /> <br />在学校的真实情况。如果在家访时,当着学生的面指责其过错,会对<br />学生造成伤害,形成逆反心理,对以后的管理带来不便。家访的目的<br />是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长"<br />告状",因为这无异于给家长送去一根"棍子",学生回家不免要受皮<br />肉之苦。这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,<br />不忘这一"棍"之仇,给下一步的工作制造了障碍。<br /> 我家访的对象主要是后进生,对于他们,我选择了"雪中送炭"给<br />以"温暖",多给差生家长"报喜"。今年班上有一个学生,学习成绩一<br />直不理想,很差,性格较粗野,不服老师,愿意和学生动拳头。我多<br />次和家长反映这一情况,但"棍棒教育"不但无效,还产生了抗拒心理。<br />针对这种情况,我改变了方法,利用时间去寻找这个后进生的闪光点。<br />我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突<br />破口,我进行了家访。当着家长的面表扬了学生,家长很吃惊,他说<br />从来没听过孩子的好话。学生也非常感激,脸上有了笑容。时机成熟,<br />和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接期中<br />考试。在我的鼓励下,他的课堂表现有了明显的改善。几年来,我接<br />触的后进生都有一个共同的特点,那就是"吃软不吃硬"。我通过一次<br />次家访,积极去找他们的"闪光点",先感化家长,再去沟通教育学生,<br />给学生鼓励、自信、希望和热情。只有这样,他们那柔弱的心灵之花<br />才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。<br /> <br /> 二、家访能教给家长正确的教育方法,及时地避免孩子问题的产<br />生。<br /> 家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的<br />内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对<br />孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形<br />成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生<br />一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目<br />的。<br /> 我班有个学生,最近却出现了成绩滑坡,我多次做工作,也不见<br />效。于是,我就到他家去了解情况:父亲在外打工,母亲在家务农,<br />家庭非常拮据。因为母亲读书比较少,不太懂得教育方法,考试成绩<br />一旦没有考好就对他非打即骂,他的压力好大,对学习没有太多的信<br />心,这个学期成绩一直不够理想,长此恶性循环,成绩明显退步。我<br />耐心做家长的工作,并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两<br />次没有考好不要一味的责怪,要对他多加鼓励,帮助他建立学习的信<br />心。长达三个小时的交谈,终于说通了家长。回到学校后我从生活上、<br />精神上关心这个男孩,他深受鼓舞,积极学习,他的母亲也没有像以<br />前那样恶狠狠的打骂了,终于成绩有了...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:35:52
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文章作者:U-157414
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