爱心与教育读书心得：篇一

爱心与教育读书心得：篇一<br />　　&ldquo;教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段<br />迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，也许在下一站<br />他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客也许来自<br />同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是<br />搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的<br />风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我<br />们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他<br />们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘<br />客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉<br />快。&rdquo;&mdash;&mdash;题记<br />　　花了一些时间，终于把《爱心与教育》读完了，良久无言。我<br />想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是&ldquo;感动&rdquo;，而是&ldquo;震<br />撼&rdquo; !这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而<br />是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与<br />欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼：&ldquo;爱心&rdquo;、&ldquo;良知&rdquo;、&ldquo;思<br />考&rdquo;、&ldquo;责任&rdquo;、&ldquo;忧患&rdquo;<br />　　这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，<br />没有油滑的高调，没有剪切的痕迹这是我所熟悉的文笔：朴素中闪<br />烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着<br />智慧这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一<br />个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些<br /> <br />的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来<br />从事教育教学工作，就更属凤毛麟角!<br />　　《爱心与教育》应该怎么读?我以为，应该带着自己的心去读，<br />带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。<br />时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，<br />走出自满，走近学生，走进教育!感受很多，难以一一述及，这里<br />选一则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞<br />愧的答卷。<br />　　《爱心与教育》最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的<br />鸡蛋，还是特别感人的生日祝福?是宁玮带给我们的感慨，还是对<br />伍建的那份爱传递给我们的感动?都是，但是最能打动我的，毫无<br />疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师&ldquo;制造&rdquo;一个感人的场<br />面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇<br />西老师对待万同这样地对待一个学生，难!这份长达五十页的转化<br />一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进<br />生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有<br />多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预<br />料的反复?这么一问，羞愧无比!在万同的身上，我看到了转化一个<br />差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万<br />同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同<br />身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。<br /> <br />　　李镇西老师不论是对&ldquo;后进学生&rdquo;的转化，还是对&ldquo;优秀学生&rdquo;<br />的培养，李老师的爱无不渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让<br />学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的能力还是独特的个<br />性?这是值得让我认真思索的问题。 是啊，一个专业知识扎实，人<br />格魅力不同寻常的老师也许会吸引学生，让学生去敬畏他，喜欢他，<br />但能够达到李镇西老师这样跟学生成为一生的知己的老师却为数<br />不多。当一位老师开始真正爱自己的学生的时候，他就会凭借这种<br />深深的爱，去注视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和<br />困惑，甚至为解决这些问题而费尽心血。正如他所说：&ldquo;素质教育，<br />首先是充满感情的教育。一个受孩子忠心爱戴的老师，一定是一位<br />富有人情味的人。&rdquo;<br />　　爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的<br />精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在《巴甫<br />雷什中学》中这样说过：&ldquo;每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，<br />他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，<br />他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我<br />以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友<br />和受我教育的了。&rdquo;他因自己...