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关于《爱心与教育》教师读书心得5篇(通用)

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关于《爱心与教育》教师读书心得5篇 <br />  关于《爱心与教育》教师读书心得1 <br />  希望的种子,以一终于读完了这本书,当我合上书时,我深深地懂得,做一个教师,爱心比起其他的任何东西都要来的重要。如果说最初的爱来自于职业的要求,自己命令着自己,自己提醒着自己,那么,能让这爱绵延不绝的,是我们的&ldquo;心&rdquo;。 <br />  《爱心与教育》启发我们在日常的教育活动中,不要吝啬自己动人的微笑,由衷的赞叹,热情的鼓励,真诚的帮助和无私的爱心,它们是清香宜人的玫瑰,它们是哺育万物的阳光雨露,它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。我由衷地佩服李老师,尊敬李老师,因为他是那么富有爱心、童心,真心,信心。也正是因为是这样的人,李老师与学生的交流总是充满无限真情,也正是因为这样,李老师以爱回报爱,从而使教育获得最终的&ldquo;成功&rdquo;。想着,看着,愧疚之心不自觉地油然而生,诚然,我也是爱孩子的。 <br />  我会为孩子生病而忧心忡忡,我会为孩子的退步而发愁,我会为孩子的一点进步而感到欣慰万分&hellip;&hellip;但,我的性子有些急燥,常常忍不住发火,李老师却能坚持不懈地播撒爱的种子,细心呵护着那颗颗幼芽,让他们不断地成长,这一点无颖深深地震憾了我,是的,我们对学生充满真挚的情感,无颖会使学生接近我们并乐于接受我们的教育,但仅止于此是远远不够的。爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族&hellip;&hellip; <br />  我们班有一位幼儿叫周张恒,性格及其内向,生活习惯也比较薄弱,他从不愿意和老师交流甚至是打招呼,从不愿意在幼儿园中吃饭,不愿意参加集体活动。一个学期过去了,虽然我们两位老师都尽了力但是他的进步还是微乎其微。还是《爱心与教育》这本书给了我启示,对啊我们要用心去对待他,要主动和他聊天,要积极鼓励他。一天他早上来园时又突然不愿意和我们说早上好了,而且还躲在奶奶后面不愿意出来。 <br />  他奶奶有点生气了刚想训斥她我就马上阻止了他说:&ldquo;周张恒不是不愿意跟老师打招呼,是已经在心里打过招呼了,对吗?&rdquo;他看了看我点了点头。第二天,他又躲在了奶奶后面,但是轻轻地说了声&ldquo;老师早&rdquo;。我马上走过去笑着对他说:&ldquo;嗯,你说得真响!明天还要再响一点,让小朋友也听到,好吗?&rdquo;他没有回答我,但是我知道他已经在心里默许了。果然在这之后,他每天都愿意用响亮的声音和我们打招呼了。 <br />  老师啊,让我们积极行动起来,像李镇西老师那样,用我们的真心、爱心和责任心,在每一位孩子的心田都播下颗智慧之心,仁爱之心,包容之心去拥抱我们的事业,拥抱我们的孩子! <br />  关于《爱心与教育》教师读书心得2 <br />  《爱心与教育》深入浅出、亲切感人的教育 ,&ldquo;爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,我们对学生的爱,不应是居高临下的‘平易近人’,而是发自肺腑的对朋友的爱。&rdquo;这是李镇西老师教育事业永不言败的最后一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事,有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱,这种爱充盈着整本书,也冲击着我的个心灵世界。 <br />  李老师在书中提到:&ldquo;爱是打开学生心灵之门的金钥匙。&rdquo;因此我们应该给学生以爱,这种爱不是高高在上的平易近人,而是拿他们当朋友的朋友之爱。当看到李老师与&ldquo;后进生&rdquo;万同的故事时,我是如此感动。作为一个老师,能够对一个学生费如此大的心思,那么什么样的学生不会被感化呢?反思我的工作,我要学习李老师善于锻造&quot;优秀学生&quot;的卓越人格;实施民主科学与个性化教学,把更多的关注投向&quot;后进生&quot;。像李老师那样,怀着强烈的人道主义情怀,给&quot;后进生&quot;们以心灵的呵护,帮助他们树立起人的尊严,设法唤起他们向上的信心。 <br />  我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言铭记于心,&quot;让人们因我的存在而感到幸福!&quot;既要让自己感觉到自己的存在是如此的伟大,对祖国、对社会、对学生是如此的重要。也要让学生有这种感觉,帮助他们认识生命的伟大,找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观,在生命的舞台中演绎好自己的角色!让不同的人在不同的角落发射出不同颜色的光芒! <br />  在新课程改革的...

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发布时间:2023-01-16 13:53:59 页数:7
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文章作者:U-91898

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