2021年教师国培学习心得体会

2021 年教师国培学习心得体会<br />2021 年教师国培学习心得体会范文 1<br />本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学<br />生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们<br />介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通<br />的小学数学教师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的<br />工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面我就《如何<br />上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受：<br />一、课堂上要让学生学得&ldquo;快&rdquo;又要学得&ldquo;乐&rdquo;<br />做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的<br />教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生<br />的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。<br />二、联系生活实际，创设有效的生活情境<br />数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣<br />的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，<br />主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教<br />材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为<br />课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生<br />应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的<br />&ldquo;静态&rdquo;数学变成生活的&ldquo;动态&rdquo;数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，<br />是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。<br />三、注重课堂评价来促进有效教学<br />小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的<br />方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩<br />子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，&ldquo;分神&rdquo;的表<br />现，老师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的<br />好奇心。<br />四、注重教学反思，促进课堂教学有效性<br />记得有人说过&ldquo;教无定法，教学是一门遗憾的艺术&rdquo;。因为我们的教师不是圣人，一堂课不<br />会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预<br />设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有<br />规律的东西，在不断&ldquo;反思&rdquo;中学习。<br /> <br />一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己<br />以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向<br />教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，<br />以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。<br />2021 年教师国培学习心得体会范文 2<br />国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，<br />给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的&ldquo;文化大餐&rdquo;，我<br />感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给<br />了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的<br />喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。<br />国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，<br />能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。<br />通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困<br />惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的<br />地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使<br />自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下：<br />一、在学习中反思。<br />&ldquo;一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，<br />看他与什么...