教师国培计划学习心得体会800字

教师国培计划学习心得体会 800 字<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师国培计划学习心得体会 800 字<br /> 通过这次&ldquo;国培计划&rdquo;影子教师的研修的培训，使我学<br />到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。下面给家分<br />享一些关于教师国培计划学习心得体会，方便大家学习 <br /> 教师国培计划学习心得体会 1 <br /> 为期 15 天的 20__农村幼儿园转岗教师国培学习马上就<br />要结束了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸<br />聆听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展<br />规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面<br />精辟阐述，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。<br />同时，本次培训也得到了宝鸡教育学院的亲切关怀与照顾，<br />敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实<br />践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育<br />空前的关注与重视，内心狂喜。15 天的培训时间似乎太短，<br />离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;15 天的培训又<br />很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方<br />向。 <br /> 一、重新解读了 3&mdash;&mdash;6 岁儿童的年龄特点、学习特点<br />和学习方式。 <br /> 西南大学博士生导师刘云燕在她的讲述中系统全面的<br />阐述了到： <br /> 3&mdash;&mdash;6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有<br /> <br />延续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸张、<br />形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他们情<br />绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿，合作性较差，<br />因此 5岁前的幼儿可尽量减少小组合作。 <br /> 幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习。幼儿园的<br />学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以<br />让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验。 <br /> 幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿<br />学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等<br />都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣<br />味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时<br />关注孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，<br />让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。 <br /> 二、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识<br />与理解。 <br /> 进入幼儿园一年多来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、<br />睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、<br />一天到晚的游戏活动和以前自己带的中学简直有天壤之别。<br />突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感<br />觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿教师、<br />园长马建秀老师的讲述，我幡然悔悟。 <br /> 幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心<br /> <br />照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿<br />园活动的 2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一<br />个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生<br />活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立<br />自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿<br />的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保<br />教结合，保教并重。 <br /> 鲁迅在散文诗《风筝》中写道：游戏是儿童的最正当的<br />行为，玩具是儿童的天使。培训学习中，我认识到，游戏是<br />幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，<br />把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活<br />泼、主动地学习，应当是&ldquo;幼儿园以游戏为基本活动&rdquo;的本<br />质涵义。在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发展<br />要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合。让<br />幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游<br />戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，<br />玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。 <br /> 幼儿园的每天三节可的集体教学活动应当再减少，小班<br />每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下<br />学期为了幼小衔接的更紧密可以安排三节，把更多的时间还<br />给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成<br />长。 <br /> <br /> 三、明确了幼儿教师专业化...