思政课是落实立德树人根本任务的关键课程学习心得体会

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程<br />学习心得体会<br />　在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，总书记深入阐<br />述了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运<br />与共”的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神是中国精神的生动<br />诠释，为不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针<br />对性提供了丰富资源。我们要用最鲜活的抗疫事例讲好思<br />政课，更好发挥思政课在立德树人中的重要作用。<br />　　引导学生坚定永远跟党走的信念。青少年是祖国的未<br />来、民族的希望。青少年处在人生“拔节孕穗期”，心智<br />逐渐健全，思维也进入活跃状态，最需要精心引导和栽<br />培。总书记指出：“新时代中国青年要听党话、跟党走，<br />胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情”。面对来势汹汹的新<br />冠肺炎疫情，我们党把人民生命安全和身体健康放在第一<br />位，从出生仅 30多个小时的婴儿到 100多岁的老人都不惜<br />代价全力救助。伟大抗疫精神集中体现了我们党以人民为<br />中心的价值追求，充分彰显了中国共产党人的初心和使<br />命，有助于引导学生树立永远跟党走的信念。用最鲜活的<br />抗疫事例讲好思政课，就要情理交融地讲述抗疫斗争中一<br /> <br />个个感人的尊重生命、守护生命、抢救生命的故事，让学<br />生深刻感受到中国共产党是风雨来袭时中国人民最可靠的<br />主心骨，着力增强学生爱党之心，坚定永远跟党走的信<br />念。<br />　　引导学生坚定制度自信。总书记指出，办好思政课要<br />“引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、<br />制度自信、文化自信”。衡量一个国家的制度是否成功、<br />是否优越，一个重要方面就是看其在重大风险挑战面前，<br />能不能号令四面、组织八方共同应对。抗疫斗争的伟大实<br />践再次证明，中国特色社会主义制度所具有的显著优势，<br />是抵御风险挑战、提高国家治理效能的根本保证。用 1个<br />多月的时间初步遏制疫情蔓延势头，用 2个月左右的时间<br />将本土每日新增病例控制在个位数以内，用 3个月左右的<br />时间取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果。460多万<br />个基层党组织冲锋陷阵，400多万名社区工作者在全国 65<br />万个城乡社区日夜值守，数百万快递员冒疫奔忙。一个个<br />事例、一组组数据，都是中国特色社会主义制度优越性的<br />充分体现，也为思政课提供了最现实、最生动、最可信的<br />课程资源。用最鲜活的抗疫事例讲好思政课，就要讲好我<br />国国家制度和国家治理体系能够充分发挥集中力量办大<br />事、办难事、办急事的独特优势，增强学生的制度自信。<br /> <br />　　引导学生掌握正确思维方法。思政课是落实立德树人<br />根本任务的关键课程。总书记指出：思政课“无论怎么<br />讲，最终都要落到引导学生树立正确的理想信念、学会正<br />确的思维方法上来”。帮助学生掌握马克思主义立场观点<br />方法，学会用正确的思维方法分析问题、解决问题，是思<br />政课的主要任务之一。面对新冠肺炎这种前所未知的新型<br />传染性疾病，以同志为核心的党中央把遵循科学规律贯穿<br />到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过<br />程，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”<br />的总要求，以整体联动的系统思维形成全国一盘棋的疫情<br />防控格局，以辩证思维正确处理疫情防控和经济社会发<br />展。用最鲜活的抗疫事例讲好思政课，就要讲好抗疫斗争<br />中我们对科学精神的尊崇和弘扬，引导学生掌握正确思维<br />方法，以辩证方法分析事物，以系统观念看待全局，以创<br />新思维推动发展。<br />