新版语文教学心得体会精选范文【三篇】

　　语文教学心得体会【一】<br />　　语文既是一门科学，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学<br />效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：<br />　　一、设计好教学导语。<br />　　导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成<br />功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学<br />的导语呢？<br />　　1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突<br />出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。<br />　　2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课<br />文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有<br />关知识。<br />　　3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，<br />调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。<br />　　二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。<br />　　教师是课堂教学的组织者和，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的<br />震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程当中教师对<br />学生要&ldquo;严&rdquo;不能放任自流。当然，&ldquo;严&rdquo;也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。<br />　　教师在课堂教学中还要有&ldquo;*&rdquo;，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技<br />能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，<br />关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好<br />的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。<br />　　语文教学心得体会【二】<br />　　今天语文课上的教学内容是练习 2的口语交际&mdash;&mdash;采访。学生可能在电视上看到过采访，<br />但自己应该没有经历和实践过。我先让学生读题目，提取有效信息。学生知道了采访的四个<br />注意点：<br />　　1.要有明确的目的<br />　　2.要确定好采访对象，列好采访提纲<br />　　3.提问要有礼貌，要得体<br />　　4.要把采访的内容记下来<br />　　在安排学生现场练习采访之前，我临时想到自己昨天出去听课后接受的采访，于是把过<br />程描述出来跟学生分享。学生很是欢迎，目光灼灼地盯着我，摆出听故事(看好戏)的样子。<br />我先说，有一位领导通知我，要我接受一个采访。学生立刻&ldquo;哦&rdquo;了一声，插嘴说&ldquo;这是确<br />定采访对象&rdquo;。我接着说自己不知道说什么，而领导叫我随便说。学生困惑了，这是没有采访<br />提纲啊!然后采访就开始了，一个工作人员举着话筒对着我，另一个工作人员扛着摄像机对着<br />我。学生明白，这是要把采访的内容记下来。然后差点就没有然后了，我说我们三*眼瞪小眼<br />地看着，谁也不开口。学生笑了，知道还是没有列好采访提纲的问题。我小心翼翼地问他们，<br />你们是要问我什么呀?摄像工作人员这才抛出一个问题：&ldquo;就说说你听课的感想吧!&rdquo;我于是<br />从上午听的课开始说起，才说了一句&ldquo;我今天上午听了三节课&hellip;&hellip;&rdquo;摄像工作人员打断我：<br />&ldquo;直接说听了下午的课的感想吧!&rdquo;对此，学生直接叫起来：&ldquo;没礼貌!&rdquo;上午上课的是我们<br />乡村小学的普通教师，而下午上课的是专家，原来他们采访的目的是想了解专家的教育思想<br />和理念的传达情况。学生对照采访的四个注意点，对我接受采访的过程品头论足，很是感兴<br />趣。虽然因为插了这么一曲，使课堂现场采访的时间缩短了，但我觉得学生的收获并没有缩<br />短。学生对采访的认识更直接，更生动。<br /> <br />　　教学练习 1的口语交际&mdash;&mdash;介绍我国的一个*族，我也是这样做的。我先示范介绍，不读<br />参考书和《课课通》上的资料，而是把自己暑假去湖南张家界玩所了解到的有关苗族的知识<br />分享给学生：讲了苗族人是蚩尤的后代，所以他们不称自己是&ldquo;炎黄子孙&rdquo;;讲了他们怎样欢<br />迎宾客，除了敬献美酒和歌舞，还需要客人的对歌;讲了他们怎样过自己的节日，讲了苗族女<br />子漂亮丰富的银饰和神秘可怕的养蛊放蛊的传说。再配上当时所拍的图片，学生听得津津有<br />味，赞叹不已，对苗族留下了深刻的印象。轮到学生自己介绍某个*族时，也不由自主地用到<br />了自...