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教师学习心得体会范文汇总
教师学习心得体会范文汇总
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教师学习心得体会范文汇总篇一<br /> 通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务<br />——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的<br />学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进<br />的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他<br />们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了<br />规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌<br />输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在<br />学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。<br /> 在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到<br />职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教<br />师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为<br />一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中<br />的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们<br />的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。<br />教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。<br /> 我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工<br />作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明<br />天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其<br />强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正<br />意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的<br />言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习<br />惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作<br />热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。<br /> 光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更<br /> <br />应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,<br />是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,<br />以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态<br />度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,<br />引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行<br />为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和<br />引导他们健康成长。<br /> 教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教<br />书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高<br />工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看<br />一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这<br />就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反<br />三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难<br />的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所<br />创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,<br />时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,<br />有所创造。<br /> 培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。<br />到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规<br />范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。<br />“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,<br />为人师表,诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。<br /> 短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我<br />这近六年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业<br />老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真<br /> <br />诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,<br />百听不厌,百学不倦。<br /> 我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”<br />在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本<br />身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真<br />实面貌。<br /> 教师学习心得体会范文汇总篇二<br /> 通过“认真履责喜迎”教育活动的学习,增强了我的教书育人、<br />为人师表的责任感和使命感,使自己的思想和觉悟产生新...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:32:21
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文章作者:U-105713
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