学习教师职业道德心得体会范文汇总

　　学习教师职业道德心得体会（1）<br />　　教师职业道德建设是教师队伍建设的重要资料，是教师职业到达专业化水平的基本素质<br />要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就务必进一步<br />加强和改善师德建设，为师德建设注入新的资料，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这<br />个共识的基础上，把职责教育放在师德建设的首位是十分必要的。职责，是一个成熟的人对<br />自我的内心和环境完全承当的潜力和行为。正如马克思所说：&ldquo;作为确定的人，现实的人，<br />你就有规定，就有任务&rdquo;，一名人民教师，他的职责无处不在，如果没有职责意识，就不会明<br />白自我的职守，不会明确自我肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们务必知职责、<br />明职责、负职责、尽职责。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民<br />族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的<br />职责。&ldquo;做一个现代人务必取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的<br />方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，<br />才能做一个长久的现代人&rdquo;，&ldquo;我们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教<br />学之乐而无教学之苦&rdquo;。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育<br />　　思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技<br />术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、<br />勇于探索，&ldquo;我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这<br />是我们应有的职责&rdquo;。<br />　　一名优秀的教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才<br />能更好的履行自我的职责。教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和<br />分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行用心探究，以构成规律性的认识。一名教师&ldquo;只<br />有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、<br />极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，――这是创造性的劳<br />动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。&rdquo;教师只要增强自我的科研意识，把自我的<br />课堂、班级当成自我的&ldquo;实验室&rdquo;、&ldquo;试验田&rdquo;，并投入精力去做，就必须能使自我变科研的局<br />外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事<br />研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展<br />示了新的期望。时代的呼唤，事业的使命，教育的职责，激励着教师们长期精心耕耘在教育<br />这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正&hellip;&hellip;一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，<br />赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。<br />　　学习教师职业道德心得体会（2）<br />　　职业道德是规范教师的育人行为，是社会职责感的具体表现，它要求老师的职业理想--<br />忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生，诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师<br />表。因此，作为一名人人民教师，应对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们<br />应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自我提出严格要求，用心参加职业道德学习，培养高尚<br />道德情操。<br />　　首先，当我们选取教师这一职业时，意味着我们的工作时光是*限的（1）要在平凡的工<br />作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。（2）要认真上课，认真批改作业，<br />不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。（3）要为人师表，以身作则，注重身教，<br />所以，教学工作中，我们应做好&ldquo;等堂&rdquo;、&ldquo;管堂&rdquo;、&ldquo;活堂&rdquo;，以保证学生既有一个优良的学习<br />环境，又能用心参与课堂的学习，成为学习的主体。<br />　　其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要<br />给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵<br />留下伤痕，造成性格*，不服从教育，因此，教师务必充分认识《教师法》，尊重学生的人格<br /> <br />和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行...