翻转课堂心得体会精品例文【三篇】

　　翻转课堂心得体会【一】<br />　　刚开始的那几天学习，我产生了不想学的念头。因为，要实现翻转课堂必须具备两个条<br />件，一是学生必须有电脑有关的设备，这需要家长的支持；二是学生必须有一定的自控能力，<br />必须在没有家长监督的情况下自主学习。这两点目前在我们农村还不具备，所以，要想实施<br />翻转课堂是非常难的。不过，又经过几天的学习这些疑虑被一一解读了。这给我坚持学习打<br />下了基础。<br />　　从翻转课堂的起源来看，我们不难发现翻转课堂的出现基于让缺课的或成绩相对较弱的<br />同学补课的目的。经过第一讲的内容让我感知认识翻转课堂教学法，学习了翻转课堂的教学<br />理论。知道了学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必<br />像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学<br />生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来<br />仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。这样做可以实现让学生<br />将有限的时间用到自己需要攻克的难点上，有助于学生学习效率的提高，实现学生学习的个<br />性化。这给我坚持学习提供了动力。<br />　　经过第二讲，第三讲的学习，我知道了如何制作学习任务单，怎样制作视频片段。翻转<br />课堂可以作为我们现行教学方式的一种有益补充。翻转课堂从听课来看，更多的去培养学生<br />的探索意识、创新意识、合作意识等情感态度价值观方面的东西，弱化知识与技能，而数理<br />化等理科的知识必须具备一定训练量和反复次数，学生才会掌握相关知识点。我们可以利用<br />&ldquo;课堂翻转&rdquo;来实现边缘生、尖子生的成绩提升；视频及其他多媒体手段不仅是一种教学辅<br />助手段和工具，还使课前学生的学习时间投入明显加大；不但提高了学习的兴趣，还培养了<br />学生各方面的能力。如：自主探究能力，上网搜索能力，团队协作能力等等。<br />　　学习虽然有点苦，天气虽然那么热，但想想翻转课堂的那么多好处与优点就马上又产生<br />了学习的动力。为了多培养出更多的优秀人才，我们必须学习好翻转课堂教学法，这是我们<br />的使命。<br />　　翻转课堂心得体会【二】<br />　　1月 14日，我们来到了 XX五中听翻转课堂的讲座。刚刚听到&rdquo;翻转课堂&ldquo;这个名词时，<br />还有些许困惑。自己就问自己：什么是翻转课堂，翻转的对象是什么，如何做到翻转课堂，<br />翻转课堂有什么样的教学效果等等。心中真是充满了疑问。下午 2点我们到达了 XX五中，准<br />备好认认真真的听一听此次讲座。<br />　　在讲座开始之前，工作人员发给了大家每人一张调查问卷。讲座开始了，本次讲座的专<br />家是 XX市第 XXX中学的郑 XX老师。我觉得她提出来的一些问题很值得每位老师思考，第一，<br />学生按以往的授课方式学习之后，知识内化过程中，学生掌握了多少知识。第二，如何做到<br />工作和家庭两不误。第三，老师通过什么途径或是方法知道学生是否掌握了某一知识点。这<br />三个问题，的确值得每位老师去思考。在今天的讲座上，郑涛老师引入了她所运用的翻转课<br />堂。<br />　　听完讲座后明白了所谓的翻转课堂，就是把学生内化知识这一阶段放在了课堂，将学习<br />理论知识这一环节放在了课后。那么是如何实现的呢？首先，教师通过网络和电子设备将自<br />己的讲课视频上传上去，其次，学生可以通过一些电子设备查看老师的视频。郑 XX老师还讲<br />到如何知道学生对知识的掌握程度。她是这样做的，把练习题上传上去，学生在上面可以做<br />题，做题之后可以写一些评论。比如：这道题有点难，这道题真有趣等等。郑 XX老师提到可<br />以通过学生们的评论了解学生对知识的内化情况，还可以了解学生最近的状态和学生头脑里<br />的想法。对于我来说，还是有些许困惑，可能是因为没有运用过这种教学模式。但通过此次<br />讲座，对翻转课堂有了了解。知道了另外一种教学模式&mdash;&mdash;翻转课堂。<br />　　实践出真知，这句话说的不错。自己听完了这次讲座，但没实际采取这种教学模式，所<br /> <br />以还有些许不清楚。郑 XX老师自己已经运用这种教学模式两年了，提到教学效果不错。郑 XX<br />老师是一名生物老师，以生物课堂为例做了本次讲座。但学科之间有相同之处，我觉得这种<br />教学模式对英语教学应该也能达到一定的...