翻转课堂心得体会范例【三篇】

　　【篇一】<br />　　10 月 29 日至 11 月 6 日，我们一行约 30 人受山丹县教育体育局委派参加了由山东省青<br />岛市黄岛区组织的&ldquo;翻转课堂&rdquo;学习讲座。其间，我们参加了由黄岛区教委刘永春教师主讲<br />的微课制作法和山东省昌乐县一中副校长张福涛主讲的&ldquo;翻转课堂&rdquo;教学法，之后我们有幸<br />亲自前往昌乐一中实地考察学习了&ldquo;翻转课堂&rdquo;教学过程。刚刚听到&ldquo;翻转课堂&rdquo;这个名词<br />时，还有些许困惑。自己就问自己：什么是翻转课堂，翻转的对象是什么，如何做到翻转课<br />堂，翻转课堂有什么样的教学效果等，心中真是充满了疑问。抵达青岛的第二天下午，聆听<br />了张福涛副校长的讲座，我便惊诧于&ldquo;翻转课堂&rdquo;这一全新的教学理念，实实在在地把学生<br />置于教学的主体地位，教师起到了学生学习的合作者和帮助者的作用。教学中的&ldquo;四步，两<br />段，十环节&rdquo;的实施方案全面概括了课堂教学的翻转。（四步：课时规划、微课设计、两案编<br />制、微课录制；两段：自学质疑、训练展示；十环节：目标导学、教材自学、微课助学、合<br />作互学、在线测学、疑难突破、训练展示、合作提升、评价点拨、总结反思）这一全新的教<br />学理念借助互联网取得了较好的教学效果。通过这次培训，我们从理论上认识和理解了&ldquo;翻<br />转课堂&rdquo;。在&ldquo;翻转课堂&rdquo;讲座之前，由青岛市黄岛区的刘春永教师做了关于微课的设计和使<br />用的讲座，这次讲座则让我们认识到了在当今&ldquo;互联网+&rdquo;的时代，教育怎样跟互联网有效结<br />合以及互联网怎样促进教育的发展，也为我们从思想上做好了认识互联网在&ldquo;翻转课堂&rdquo;中<br />的作用的思想准备。下午，张福涛副校长就&ldquo;翻转课堂&rdquo;这一理念的提出、发展、完善和实<br />施作了具体而详细的介绍。我觉得他提出来的一些问题很值得每位教师思考：第一，学生按<br />以往的授课方式学习之后，在知识内化的过程中掌握了多少知识；第二，如何做到学校教育<br />在课后或家庭中的有效延伸和补充两不误；第三，教师通过什么途径或方法知道学生是否掌<br />握了某一知识点。这三个问题的确值得每位教师去思考。<br />　　听完讲座之后，我明白了所谓的翻转课堂就是把学生内化知识这一阶段放在了课堂，将<br />学习理论知识这一环节放在了课后。那么，它是如何实现的呢？首先，学生要按照教师的进<br />度确定学习任务，依照学案自学，即自学质疑，这是教学过程的第一阶段。学生在此过程中<br />遇到疑难可通过网络和电子设备查看教师事先上传的相关章节的微课视频。其次，自学完成<br />后，学生要在当天的课堂上完成相关习题训练，并进行展示、讨论。最后，通过群言、辩论<br />等方式形成确定性的答案。在讲座的过程中，张校长还讲到了如何知道学生对知识的掌握程<br />度。他以具体的教学范例进行讲座，把练习题上传上去，学生在上面可以做题，做完题之后<br />还可以写一些评论。教师可以通过学生的评论了解他们对知识的内化情况，还可以了解学生<br />最近的状态和学生头脑里的想法。对于我来说，还是有些许困惑，可能是因为没有运用过这<br />种教学模式。但通过此次讲座，我对翻转课堂有了了解，知道了另外一种教学模式――翻转<br />课堂。<br />　　实践出真知，这句话说的不错。第二天的昌乐之行，就让我真真切切地感受到了&ldquo;翻转<br />课堂&rdquo;的效用，也印证了&ldquo;翻转课堂&rdquo;这一教学理念的实践性和效用性。虽然听完了这次讲<br />座，但没实际采取这种教学模式，所以我还有些许不清楚。直到第三天晚上和第四天白天深<br />入了&ldquo;翻转课堂&rdquo;之后，我们才真正理解了什么是&ldquo;翻转课堂&rdquo;以及如何实现&ldquo;课堂的翻<br />转&rdquo;。山东省昌乐一中已经运用这种教学模式两年了，教学效果不错。虽然学科之间有所不同，<br />但这种教学模式却对各科都起到了积极的作用，我认为尤其是对英语教学来说效果更好，它<br />充分调动了学生的学习积极性，放开了学生的思维，肯定了学生的学习能力，学生参与度极<br />高，课堂效果好。其实，这种模式需要一些物质基础，比如手机、平板电脑等设备。对此，<br />大家都有疑问，&ldquo;如果上课带这些设备，学生会不会玩一些游戏呢？&rdquo;跟昌平一中老师的沟通<br />中我们了解到，起初学校需要设置学校局域网来限制学生进入其他无关的网站，当学生养成<br />了好的习惯，并接受了这种教学模式之后，就会自觉地正确运用这些设备。可见，好的学...