精选中学语文教师国培心得精选范文5篇最新

中学语文教师国培心得精选范文 5篇<br />最新<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中学语文教师国培心得精选范文 5 篇最新<br /> 这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给<br />我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一<br />门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断<br />地去提高。下面给家分享一些关于中学语文教师国培心得，<br />方便家学习 <br /> 中学语文教师国培心得 1 <br /> 從&ldquo;李白故里江油&rdquo;來到千年古城閬中參加&ldquo;國培計畫<br />國中語文&rdquo;的培訓，辛勞、興奮而又期待。&ldquo;未知的都是朦<br />朧的&rdquo;，當在開班儀式上我們的指導老師班主任為我們先容<br />了一位位有著各種優秀頭銜的專家時，我熟悉到自己有幸加<br />進了一個專業、規範、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的<br />的培訓必將改變我語文教育的專業化成長之路! <br /> 劉永康教授是我以前在川師讀書時的老師，時隔 6 年，<br />再一次聽劉老的專題講座《在語文教學中培養學生的創新精<br />神》，使我熟悉到要讓學生有創新精神，那么教師首先必須<br />要有創新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：<br />厚基礎，廣才學，薄名利，遠物慾，樂在其中。遺憾的是由<br />於時間關係，沒有觀摩到劉老的示範課。來自成都鹽道街中<br />學的卿平海老師，不止與我們分享了他的&ldquo;快樂的十八種技<br />巧&rdquo;，&ldquo;新課程作文教學的策略&rdquo;，更為我們上了一堂幽默的、<br />新奇的、發人深省的作文教學示範課&ldquo;紙隨心飛&rdquo;，當學生<br /> <br />的出色文章在課堂上呈現時，我的心被深深的震撼了：原來<br />&ldquo;頭疼&rdquo;的作文教學可以這樣上! <br /> 睿智的韓軍老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學(清<br />大附中)語文教師的風采：在質疑中辯詞義，在思考中排語<br />序，在快樂中練展敘，在分析中寫題記!在這堂示範課中，<br />我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由、<br />個性;學習了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一、&ldquo;咬文<br />嚼字&rdquo;，美讀吟誦，化意為字，真實自由，重文寫白。極具<br />親和力的美女老師王君(人大附中)，為我們上了《我的叔叔<br />于勒》，並做了《&lt;醜小鴨&gt;到底想告訴我們什麼》的<br />專題講座。讓我熟悉到：我們整天都抱著教參，瞄著中考往<br />教學，毫無新意。實在，語文教學可以是王君老師這樣：細<br />膩又深刻，美好又真實，新奇又嚴謹的青春語文。 <br /> 重慶南開中學的特級教師，優雅的顏運靜老師用涓涓細<br />流般的語言為我們講解了《國中語文課程模式探究》，使我<br />心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗，同時更加熟悉<br />到：只要落實好了新語文課程模式，學生無論是語文素養，<br />還是語文成績，都會不斷進步。 <br /> 成績和創新性語文教學並不相悖!我理想中的語文課是<br />細膩又深刻，美好又真實，新奇又嚴謹的，是布滿人文主義<br />教育和審美教育的，是啟迪學生聰明，引領學生理想的。是<br />啊，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐<br /> <br />和探索。我們應拋開形式主義和功利主義的___，積極吸取<br />先進的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學習，讓自己的<br />語文教育思想在反思中建設，在實踐中成長。儘管前面的路<br />是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師，只要從頭<br />做起，有自信，能堅持，我們的語文課堂就一定會煥發出生<br />命活力，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!當然，<br />還要感謝西華師範大學的幾位老師：楊勇老師，孟川老師，<br />鄧春琴師等等。你們真的辛勞了，想餘下的幾天學習會更加<br />的出色! <br /> 中学语文教师国培心得 2 <br /> 时光似流水，转眼间为期两月的国培学习告以结束，不<br />敢说&ldquo;果实累累&rdquo;，但我的感受颇深，收获颇丰。在国培学<br />习中，我聆听了数位教授、专家、学者的讲座，他们深邃的<br />学术知识和独特的讲课风格，使我受益匪浅。两个月以来我<br />珍惜每一次学习的机会，认真完成好每一次作业，积极参与<br />学员的互动交流，博取众长，从而使我的理论知识得以飞跃，<br />正是这次深入的专业学习，为我的课堂教学奠定了良好的基<br />础，使我工作起来得心应手。 <br /> 自从我踏上工作岗位后，&ldquo;学习&rdquo;这一概念逐渐在我脑<br />海中淡化，总认为自己的学识和经验足以胜任工作，慢慢地<br />就成为一只固步自封、不知天空广袤的井底...