精选语文教学工作心得范文5篇

语文教学工作心得范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />语文教学工作心得范文 5 篇<br /> 语文教学中，除了说和读很重要外，还要培养学生的总<br />结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一<br />些什么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.经常温习功<br />课，以后的学习才会觉得较简单。下面给大家分享一些关于<br />语文教师工作心得总结，方便大学习。 <br /> 语文教师工作心得总结 1 <br /> 今年我任九年级五、六班语文教学，两班差距很大，学<br />生层次不同，基础不一样，压力不小，但是信心十足。经过<br />一学期的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，<br />学生基本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不<br />断的培养自己积极健康的人生态度，不断增强自己的社会责<br />任感，总结如下： <br /> 一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。 <br /> 课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增<br />强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的生物<br />钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进<br />行有效的学习;面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不<br />同要求的`作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要<br />求，好的要完成得&ldquo;好、准、快&rdquo;，中间的要完成得&ldquo;好、<br />准&rdquo;，中下的只要完成好就行。 <br /> 二、在基础知识方面，提倡自学。 <br /> <br /> 毕业班级的学生，自学的能力必须练出来，要依据教师<br />教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的<br />生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，<br />在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，做一些<br />典型训练。 <br /> 三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。 <br /> 除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重<br />要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重<br />点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度<br />地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。 <br /> 四、在阅读训练。 <br /> 从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有<br />的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、<br />主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在<br />多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握<br />后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，<br />尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们<br />一定得记住的死知识。 <br /> 课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见<br />识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，现代文<br />的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高<br />学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。 <br /> <br /> 语文教师工作心得总结 2 <br /> 通过一个学期的教学活动，按照拟定的复习计划，初步<br />完成了本学期的教学任务，从总体上看，学生达到了预定的<br />效果，为了以后更好的计划好教学工作，特对本期的工作做<br />如下总结： <br /> 一、领导重视、管理科学促提高 <br /> 九年级工作是学校工作的生命线，学校领导极为重视。<br />多次召开九年级备考工作会议，举行两次的教学质量分析会，<br />分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的<br />劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小<br />优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达<br />到理想的目标。在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思<br />想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪基<br />本稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 <br /> 二、讲究方法促提高 <br /> 九年级阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习<br />积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛<br />等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生<br />投入，不让其分心，力争使上课内容丰富。语言力求幽默，<br />例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的<br />精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无<br />心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉<br /> <br />等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课<br />堂受到冲击，...