精选历史教学工作心得总结范文5篇

历史教学工作心得总结范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />历史教学工作心得总结范文 5 篇<br /> 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是<br />汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的<br />情感。下面给大家分享一些关于历史教师工作心得总结，方<br />便大学习。 <br /> 历史教师工作心得总结 1 <br /> 本学期，我担任七年级(4、5、6)三个班级的《中国历<br />史》学科的教学工作。 <br /> 虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，<br />一学期已经结束。回顾本期的教学工作，兼有得失。学期以<br />来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学<br />工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作<br />总结如下： <br /> 一、紧抓常规教学，有备无患 <br /> 1.做好课前&ldquo;三备&rdquo;：备学生、备教材、备教法 <br /> 需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非<br />史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰<br />难的答应了。因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为<br />过。但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。所以我给自己<br />制订了一系列以&ldquo;加强自我学习带动学生成长&rdquo;为主旨的方<br />式方法。 <br /> 备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学<br /> <br />生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提<br />供信息参考。我所教的 1 班和 6 班，特征各不相同。1 班学<br />生人数 66人，男女生比例基本持平;6班学生人数 70人，男<br />生人数占了绝大多数。结合《中国历史》的学科特点，男生<br />的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教<br />学过程中，在 1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在 6班，<br />课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，<br />做好了&ldquo;备学生&rdquo;的工作，课堂上就会比较轻松。 <br /> 备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书<br />要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于<br />教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深<br />刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌<br />烦情绪。故，我十分重视备教材。开学时，我只拿到了一本<br />教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历<br />史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没<br />有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装<br />订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。 <br /> 备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、<br />有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。《中国<br />历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过<br />于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利<br />于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知<br /> <br />识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传<br />说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃<br />课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还<br />要课前演练一番。 <br /> 2、多听课，勤学习，善反思 <br /> 学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定<br />了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么<br />层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开<br />阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动<br />的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩<br />处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感<br />到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提<br />高了我的教学水平和业务素质。 <br /> 二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进 <br /> 虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的<br />重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知<br />识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知<br />识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有<br />了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，<br />调整教学方法。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知<br />识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学<br />习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队。 <br /> <br /> ...