精选我当小学班主任心得作文模板

我当小学班主任心得作文模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />我当小学班主任心得作文模板<br /> 班主任工作是一门艺术，只要献出自己的一片爱心，忠<br />于这项事业，不断学习，不断反思，不断总结，加强自身修<br />养，提高自身素质，科学管理，我相信一定能当好班主任，<br />且能成为一位优秀的班主任。下面由我为大家整理了关于我<br />当小学班主任心得作文，供大家参考。 <br /> 我当小学班主任心得作文 1 <br /> 为期两个阶段的班主任培训已经结束。在这次班主任培<br />训中，学校安排我当领队，因此做事认真的我每场都早到，<br />每次都认真地听，且作了详细的笔记，当然这次培训给我受<br />益匪浅。各位专家和名师都谈了自己的观点，涉及到班主任<br />的方方面面，如突发事件的处理，班主任的谈话艺术，班主<br />任自身的心理调试，如何设计班会课和管班的具体方法等等。<br />这次培训开阔了我的视野，调整了我的心态，了解到自身的<br />不足，明白了努力的方向，同时通过这次培训我也给自己提<br />出了更高的要求，在今后的实践中大胆尝试，不断创新，争<br />取做一名更优秀的班主任。这次培训从内容方面归纳起来都<br />是围绕这个中心：如何当好班主任和提高班主任的素质。当<br />然这也是举办这次班主任培训的目的所在。班主任培训结束<br />以后，我也一直在思考这个问题：如何当好班主任，下面我<br />就这个问题谈谈自己的一些观点和看法。 <br /> 第一、 勤。我认为要做好一个班主任，勤是前提条件 <br /> <br /> 第二、培养一支高效率的班干部队伍 <br /> 班主任要勤快，但不是事事必躬。我记得刚开始做班主<br />任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，我想这样<br />做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠<br />躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支<br />高效率的班干部队伍。曾经一个班主任在介绍经验时，把班<br />主任、班干部及学生三者之间的关系比喻成伞柄、支架和布，<br />他说一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑<br />不起一片天空的。我很赞同这个观点。经常采用给班干部戴<br />高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。但不要<br />经常在公共场合过分夸大 <br /> 班干部的作用，这样可能无意中会引起另外一部分学生<br />的不满情绪，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性<br />高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折<br />的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作<br />方法和技巧，给予他们强有力的精神支持和信心鼓舞。 <br /> 第三、正确引导班级舆论，营造良好的班级气氛 <br /> 一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和<br />爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其是，班集体<br />岂不成了一盘散沙?正确引导班级舆论，显得尤为重要。经<br />常利用班会课根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并<br />给予适当的表扬;该否定的就否定，并给予适当的批评和教<br /> <br />育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思<br />想、阻止不道德现象的集体舆论。在具体实施的过程中我的<br />方法是借力用力，借助集体的力量。如开展一些主题班会。<br />营造良好的班级气氛，学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师<br />发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的<br />问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极<br />主张&ldquo;先专政后民主&rdquo;，一个班级必须要有铁的纪律，一切<br />行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一<br />定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一<br />旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有<br />原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于<br />处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，<br />这就是&ldquo;法&rdquo;和&ldquo;情&rdquo;的关系，法律不外乎人情，我们先讲<br />法律再讲人情，这是班主任的工作原则。 <br /> 第四、不断完善自我，提高素质。如何当好班主任作为<br />班主任，要不断地完善自我，努力改变自我，提高自己的综<br />合素质。一方面，积极学习，加强文学修养。老师是学生的<br />表率，必须知识渊博，令人信服，平时多看书，多学习。第<br />二方面，认真钻研业务，提高教学能力。老师教学能力的强<br />弱决定着老师能否在...