精选幼儿教师听课心得总结范文五篇202X年

幼儿教师听课心得总结范文五篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼儿教师听课心得总结范文五篇 202X 年<br /> 在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、<br />在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。下面是由<br />小编带来的有关教师听课心得体会 5篇，以方便大家借鉴学<br />习。 <br /> 教师听课心得体会 1 <br /> 在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课<br />活动, 通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们<br />讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是<br />我在本次活动的教学收获和自我反思。 <br /> 1.精心设计课堂教学，准备充分 <br /> 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位<br />教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。教学设计<br />是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进<br />行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受<br />到教师的准备是相当充分的：不仅&ldquo;备&rdquo;教材，还&ldquo;备&rdquo;学<br />生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了<br />依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的<br />处理也都进行了精心的设计。 <br /> 2.注重教学导入 <br /> 为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产<br />生不同的效果呢?这几位老师，能把学生的热情充分调动起<br /> <br />来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场<br />白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，<br />而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，<br />产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。 <br /> 3.注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系<br />实际 <br /> 各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用<br />多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时<br />也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出<br />问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学<br />生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使幼儿<br />的能力得到培养的目的。 <br /> 4.教学过程结构精密，时间分配恰当。 <br /> 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准<br />备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个<br />问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结<br />构体系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设<br />计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基<br />本上都能做到突出重点,突破难点。 <br /> 5.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基<br />本保证。 <br /> 我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育<br /> <br />这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十<br />分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作<br />的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种<br />非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。<br />因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。 <br /> 通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。<br />同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学<br />方法更吸引学生?怎样让学生喜欢上课?相信通过自己的不断<br />努力，一定能拉近距离，不断进步。 <br /> 教师听课心得体会 2 <br /> 下面是我的一些听课体会： <br /> 第一节活动是吴老师的中班数学《谁的号码不见了》。<br />随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了刻板的、不适<br />应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学<br />方式，在活动中吴老师充分利用幼儿喜爱游戏的心理特点，<br />通过各种游戏激发幼儿的学习兴趣，并从中获取数学知识。<br />活动一开始，教师便以手指游戏紧紧抓住幼儿心理展开活动，<br />接着引导幼儿认识卡片的数字以及它们各自摆放的顺序，层<br />层递进，环环相扣，让孩子们参与互动-----请幼儿根据自<br />己手中随即发放的数字按顺序排队，然后用给数字&ldquo;穿隐形<br />衣&rdquo;的游戏，请幼儿思考并辨认是那个数字穿上了&ldquo;隐形<br />衣&rdquo; ，充分给孩子提供自由探索的空间。这一环节充分体<br /> <br />现了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念。整个活动过程<br />设计流畅，老师引...