精选幼儿园教师听课心得体会模板

幼儿园教师听课心得体会模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼儿园教师听课心得体会模板<br /> 培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要<br />任务。坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和<br />语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互<br />作用。下面由我为大家整理了关于幼儿园教师听课心得体会，<br />供大家参考。 <br /> 幼儿园教师听课心得体会 1 <br /> 很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红<br />幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都非常的优秀，<br />本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学<br />方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让<br />孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活<br />动，使我感受颇深，受益匪浅，范文之心得体会：幼儿园课<br />堂教学听课心得。从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优<br />秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这<br />次听课的体会和感受。 <br /> 一、让游戏融入到简单教学中。 <br /> 说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了<br />金艳老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她<br />是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把<br />幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，<br />但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子<br /> <br />最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老<br />师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以<br />听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，<br />然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的<br />动作，带动了幼儿的积极性，最后再来玩一玩，小手小脚一<br />起玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看<br />到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的<br />老师和孩子，这堂课虽然简单、质朴，孩子们却在课上都很<br />投入，很快乐。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所<br />以对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他<br />们认为的一种&ldquo;严肃的工作。&rdquo;这堂课的教学内容让孩子百<br />玩不厌，自由自在，让孩子学会&ldquo;玩&rdquo;，让孩子在自由自在<br />地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真正<br />读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、<br />好玩，带给我的感觉是轻松、愉快的。也是非常值得学习的<br />地方。 <br /> 二、以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化。 <br /> 庄海霞老师上的数学《规律城》让我印象深刻，目的在<br />于训练幼儿灵活运用所学知识帮助故事中的公主解决问题<br />来救出王子，让幼儿了解 AAB、ABB、ABC 模式的排序方式，<br />学习仔细观察图片，有一定的比较能力和初步的判断推理能<br />力。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完<br /> <br />成，层次清晰。 <br /> 第一个环节通过让幼儿自己观察去发现一些图片中的<br />水果的排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形<br />排队的规律性，来帮助故事中的公主找到钥匙，打开城门。<br />这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。 <br /> 第二个环节让幼儿在发现规律的基础上自己去动手实<br />践，在实践的过程中引导幼儿进一步掌握并概括简单图形的<br />排列特征。故事情节中，公主要走过其中的一条彩色路，才<br />能到达王子那边，进一步让幼儿掌握其中的规律性。在幼儿<br />整个操作当中，教师更多的了解幼儿现在所能达到的能力水<br />平;层层递进，让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作<br />过程，并在操作中给予指导，让幼儿相互检查所做的内容，<br />让他们能够得到进一步的巩固。 <br /> 第三个环节让幼儿掌握复杂一点的图形的排列规律和<br />特征。故事中，让公主把桥修好，提升排序难度，最终到达<br />目的地，把王子救出来，整堂课趣味性强，让孩子从简单的<br />故事中找规律，环环相扣，让幼儿感受了不同颜色，不同图<br />形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷<br />性。庄海霞老师的课是一个师生共同&ldquo;享受&rdquo;知识能量、传<br />递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素<br />与扎实。 <br /> 两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又<br /> <br />岂只是以上二...