精选幼儿园小班老师教养心得模板

幼儿园小班老师教养心得模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼儿园小班老师教养心得模板<br /> 教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多<br />地激励思考：除他的正式职能以外，他将越来越成为一个顾<br />问，一位交换意见地参加者，一位帮助发现矛盾论点，而不<br />是出现成真理的人。下面由我为大家整理了关于幼儿园小班<br />老师教养心得，供大家参考。 <br /> 幼儿园小班老师教养心得 1 <br /> 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结<br />束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很<br />充实。&ldquo;为了每一个孩子都有进步&rdquo;，这是我为之不懈努力的<br />动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，<br />踏实、勤奋地完成了一年的工作。 <br /> 一、根据幼儿发展情况，正确实施教育 <br /> 我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自<br />理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针<br />对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同<br />时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家<br />长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿<br /> <br />以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思<br />想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿<br />能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做<br />到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，<br />争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，<br />我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教<br />育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 <br /> 二、研读孩子，支持孩子的活动 <br /> 二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要<br />解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们<br />的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时<br />予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，<br />捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理<br />解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩<br />子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：<br />在&ldquo;秋天&rdquo;的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶<br />特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状<br />的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，<br />引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶<br />象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们<br /> <br />充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的<br />树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。<br />这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。 <br /> 每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，<br />我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出<br />不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的<br />活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励<br />他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制<br />作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出<br />简单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意<br />地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。 <br /> 在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造<br />潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现<br />有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发<br />展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的<br />&ldquo;基本经验&rdquo;，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教<br />育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广<br />阔的空间。 <br /> 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 <br /> <br /> 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟<br />通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共<br />同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的<br />满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的<br />和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量<br />去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，<br />让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难<br />...