精选小学班主任管理心得

小学班主任管理心得<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学班主任管理心得<br /> 班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发<br />挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把<br />自己的本职工作做好。下面是由小编带来的有关班主任工作<br />心得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 班主任工作心得体会 1 <br /> 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。<br />当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他<br />们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一<br />位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认<br />为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是<br />指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关<br />键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以<br />外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康<br />等情况。 <br /> 一、常规习惯，常抓不懈 <br /> 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就<br />行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的<br />班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。<br />由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现<br />这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想<br />工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现<br /> <br />的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给<br />他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 <br /> 二、细处关爱，亲近学生 <br /> 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工<br />作，首先要做到爱学生。&ldquo;感人心者，莫先乎情。&rdquo;工作中，<br />我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助<br />孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收<br />获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我<br />最快乐的一件事!&rdquo; <br /> 三、具体要求，指导到位 <br /> 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟<br />知轮廓，但不注重细节。 <br /> 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩<br />子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做<br />的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把<br />事情做好。 <br /> 四、示范带头，直观引导 <br /> 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：&ldquo;教师个人的范<br />例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳<br />光。&rdquo;低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他<br />们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表<br />情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种<br /> <br />特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班<br />主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩<br />子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事<br />从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的<br />学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更<br />好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡<br />拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数<br />学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 <br /> 五、及时表扬，延迟批评 <br /> 德国美学家黑格尔说：&ldquo;不应该使孩子们的注意力长久<br />地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。<br />最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的<br />信念。&rdquo;教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上<br />课就&ldquo;告状&rdquo;。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时<br />间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己<br />的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明<br />显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批<br />评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回<br />的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 <br /> 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主<br />任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一<br />班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学<br /> <br />生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小...