精选小学班主任家访心得体会5篇

小学班主任家访心得体会 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学班主任家访心得体会 5 篇<br /> 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用<br />心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相<br />互信任，相互合作，结成一个家庭校园的教育同盟。下面给<br />大家分享一些关于小学教师家访心得体会，方便大家学习。 <br /> 小学教师家访心得体会 1 <br /> 家访目的： <br /> 该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行<br />过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体<br />成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老<br />师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿<br />和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，<br />就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，<br />构成不良的学习习惯，我决定进行家访。 <br /> 家访状况： <br /> 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷<br />淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个<br />劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，<br />说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。<br />从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是<br />女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家<br />后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却<br /> <br />基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且<br />学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较<br />为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没<br />有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习<br />习惯。最后家长答应我，会用心配合我们老师对孩子进行心<br />理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习<br />生活环境中去。 <br /> 家访体会： <br /> 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生<br />理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法<br />改变这一社会现状的。 <br /> 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后<br />放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些<br />问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，<br />以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问<br />题。我们不能放下，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让<br />她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿<br />意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 <br /> 小学教师家访心得体会 2 <br /> 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联<br />系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，<br />说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥<br /> <br />梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动<br />态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐<br />心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对<br />学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 <br /> 透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促<br />膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。<br />所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。<br />老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家<br />访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长<br />们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 <br /> 对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突<br />出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一<br />齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服<br />缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的<br />气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使<br />学生心服口服，家长也欣然配合。 <br /> 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这<br />对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学<br />生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家<br />访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方<br />面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现<br />和学校对学生的...