精选小学英语教师家访心得体会模板

小学英语教师家访心得体会模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学英语教师家访心得体会模板<br /> 小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于<br />课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活<br />泼的课堂氛围。下面由我为大家整理了关于小学英语教师家<br />访心得体会，供大家参考。 <br /> 小学英语教师家访心得体会 1 <br /> 我教的是小学三和六年级英语，通过读教材我深切感悟<br />到教师必须学习&ldquo;英语新课标&rdquo;才能适应教材改革的需要，<br />才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才<br />能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到&ldquo;英语新<br />课标&rdquo;设计理念的基本要求。一句话，顺应教育改革发展潮<br />流，当一名合格的小学英语教师。达到教书育人的目的。 <br /> 反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。<br />我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语<br />教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一<br />定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于<br />小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该<br />以提高兴趣为主。 <br /> 一、激发学生学习英语的兴趣 <br /> 兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会<br />愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，<br />其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英<br /> <br />语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。 <br /> 二、教学方式 <br /> 依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学<br />习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语<br />言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励<br />学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参<br />与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成<br />儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切<br />的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在<br />图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。 <br /> 三、创设情景 <br /> 用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极<br />的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相<br />互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小<br />学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教<br />科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅<br />游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。 <br /> 通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。<br />我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实<br />新课标。就回探出一条用好新教材的新路子 <br /> 小学英语教师家访心得体会 2 <br /> 在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持<br /> <br />学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，<br />引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材，认真备课，在各<br />教学环节中增加趣味性;注重&ldquo;以人为本&rdquo;，发挥学生主体作<br />用;建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣;开展<br />内容广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的老师。<br />一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语<br />的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他<br />们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，<br />课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织<br />学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践<br />的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣<br />为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。 <br /> 一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快<br />的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。 <br /> 小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我<br />控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教<br />学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当<br />成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，<br />冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学<br />习的积极性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕<br />这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意...