精选小学数学教学心得体会精选范文5篇最新

小学数学教学心得体会精选范文 5篇<br />最新<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学数学教学心得体会精选范文 5 篇最新<br /> 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的<br />人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组<br />织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素<br />质提高，使他们成为社会所需要的人。下面给家分享一些关<br />于小学数学教学心得体会，方便家学习 <br /> 小学数学教学心得体会 1 <br /> 经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的<br />基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问<br />题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提<br />高自己的教学水平，改进自己的教学方法;并且，不仅使自<br />己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。 <br /> 一、基本工作情况 <br /> 由于四年级学生基础较差,本人在担任这个班的数学教<br />师以来,感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生<br />从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部<br />分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲<br />话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列<br />的措施，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的<br />坏习惯;同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上<br />课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单<br />元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，<br /> <br />在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。 <br /> 然而,众所周知,由于数学科目的灵活性以及逻辑性比<br />较强,加之这个班有相当一部分学生的理解能力,计算能力<br />不强,学习起来比较吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,<br />比如：有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用;有的对于<br />应用题不求甚解,盲目乱列式子;有的在计算上连基本的乘、<br />除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生采<br />取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定<br />的效果。确实,要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易<br />的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于<br />提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也<br />有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给<br />教学带来了一定的困难。 <br /> 在对学生的管理上，本人作为副班主任老师，积极主动<br />的管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，<br />打架等一些行为进行制止，并妥善处理;对于学生的一些不<br />良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，<br />我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认<br />识到自己的错误。 <br /> 二、教学工作 <br /> 1、能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念<br />加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些<br /> <br />现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每<br />一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的<br />练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时<br />不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，<br />设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教每一课都做到<br />&ldquo;有备而来&rdquo;，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了<br />解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力<br />较差的学生，在备课时先想到他们。学过程的程序及时间安<br />排都作了详细的记录，认真写好教案。 <br /> 2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，<br />使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，<br />生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。<br />在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分<br />体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉<br />快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点。<br />精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符<br />合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使<br />全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举<br />一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行<br />提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达<br />到了减轻学生课业负担的目的。...