精选围棋教师教学心得精选范文5篇

围棋教师教学心得精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />围棋教师教学心得精选范文 5 篇<br /> 围棋在很大程度上反应了中国传统思想文化的精髓，是<br />在中国发展最广的艺术，是中国的国粹，是一种非常流行的<br />棋类游戏。下面给大家分享一些关于围棋教师教学心得，方<br />便大家学习 <br /> 围棋教师教学心得 1 <br /> 从事了一年多的少儿围棋教学工作，逐渐摸索出一些不<br />错的小招数。现把它罗列罗列，供同行朋友探讨。希望共同<br />提高。 <br /> 1.启蒙宜从吃子入手，这样容易使小朋友马上就找到乐<br />趣。但不宜教的太复杂，征吃，双叫吃，扑吃即可。 <br /> 2.跟进教学要多花些时间给小朋友解释连接型，如小跳，<br />拆二，小飞等。以及 1.2.3.4 线的性质。这部分稍嫌抽象，<br />容易产生费解，可以在小朋友对局中实战插入讲解。棋盘宜<br />用 11路或 13路的。3个月左右才换 19路的。偶尔还得编些<br />小故事讲讲，使小朋友们不觉得枯燥。 <br /> 3.教定式时手数宜短，加起来不超过 12手为好。 <br /> 4.简单死活，简单手筋题不宜太多，要把变化摆透，正<br />确的，错误的都要摆。 <br /> 5.对有业余段位的小朋友，教的定式手数应该在 20 手<br />左右，一个定式要求至少自己动手摆 10 遍。适当增加死活<br />题和手筋题的难度。对局时的插入讲解要增加，至少不少于<br /> <br />5 次。对有复盘能力的或者记了棋谱的，至少应复到 150 手<br />左右。教学应以启发教育为主，切不可只是堆砌做题。 <br /> 6.围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不<br />同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极<br />强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借<br />这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，<br />对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行&ldquo;礼貌谦让&rdquo;<br />的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样<br />就是引导的主要课题了。所以，围棋礼仪也是围棋教学的主<br />要环节。 <br /> 7.围棋还能给孩子们带来一样对每个人来说都是非常<br />珍贵的礼物&mdash;&mdash;快乐!现在的社会发展速度是非常惊人的，<br />物质和精神生活的不断提高使人们不得不为此付出更多的<br />时间，无论贫穷还是富有的人压力都很大，孩子们为了将来<br />的前途不得不去应付各种各样的技能学习，游戏的时间也就<br />越来越少了，再说很多爱好对时间场地也有较高的要求。围<br />棋则不然，无论外面风和日丽还是刮风下雨我们都可以在家<br />和朋友家人手谈一局，也不必为因为年龄的差异难以沟通而<br />担心，在纹枰上可以最大限度地发挥自己的想象力，其乐无<br />穷。围棋能让孩子们认识更多的朋友，通过围棋、棋友有更<br />多的和人们交流的机会，也会从中领悟到一些做人的道理。 <br /> 围棋教师教学心得 2 <br /> <br /> 当今世界，各国各文化交流日益频繁，英语无非发挥了<br />一个无可替代的作用。在这个大背景下，英语教学的责任也<br />就越发显得重要。将来，我们的学生要能在如此瞬息变化的<br />社会中，参与竞争,必须具备较高的英语学习素质。作为初<br />中英语教育工作者，想和大家分享一下几点心得。 <br /> 一、激发和培养学生的学习兴 <br /> 重视起始教学,让学生对英语产生浓厚的兴趣。初一英<br />语教学内容相对浅显易懂,更容易激发起学习的欲望。这就<br />是所谓&ldquo;初一兴趣大&rdquo;现象。但这种兴趣是暂时的,不稳定<br />的。作为教师应把握机遇,努力延长这种兴趣,并将其转化为<br />学生学习英语的一种动力。如何激发学生的学习兴趣,并保<br />持它,使之成为他们学习的动力,正是兴趣教学考虑的出发<br />点。 <br /> 二、挖掘学生的&ldquo;闪光点, 树立自尊和自信 <br /> 大家都知道,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能, 每<br />一个学生都有自己丰富而独特的内心世界。教师平时要留心<br />学生的&ldquo;闪光点&rdquo;,及时予以表扬和鼓励,尤其对后进生,要<br />格外关注,认真帮扶,适时肯定,多予鼓励。 <br /> 三、培养学生的创新思维能力 <br /> 思维与想象是创造性思维的两个重要组成部分,而发散<br />性思维又是创造性思维的形式之一。在教学中帮助学生形成<br />发散性思维习惯,从而逐渐培养创新能力。英语知识博大精<br /> <br />深,知识点纵横交错。在教学中我注意多角度、多方位设...