精编管理生活老师的心得范文五篇

管理生活老师的心得范文五篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />管理生活老师的心得范文五篇<br /> 工作做得好，能反映一个人的工作能力。下面小编给大<br />家整理的管理生活老师的心得范文五篇，希望大家喜欢! <br /> 管理生活老师的心得范文 1 <br /> 转眼间，在__中学担任生活教师已有两个月了，对本工<br />作的流程和资料已有了充分的理解和掌握;并对所负责管理<br />的楼层学生也有了基本的了解和熟悉;整体感觉可用四个字<br />形容&ldquo;趣味&rdquo;&ldquo;欢乐&rdquo;，何以解得 <br /> 此刻担任的生活教师和以前义教或实习的科任教师(心<br />理教师)有很大的区别。 <br /> 首先，在相处交流的地理位置上。担任科任教师时，课<br />室、讲台就是我与学生接触交流的平台，基本所有的教育教<br />学都在课室里进行和完成。而担任生活教师，教学交流的地<br />方则转向学生宿舍，主要是经过运用自我过去的生活经验，<br />教会学生如何生活如何学习如何做人 <br /> 在教育的形式上。担任科任教师，师生的互动交流和教<br />学任务的完成，主要经过上课的形式来实现课堂资料的学习<br />与分享。而生活教师的教育教学方式则是经过与学生之间日<br />常的相互口头交流来实现对学生生活的指导与教育，没有讲<br />台，没有教鞭。 <br /> 能够说，生活教师跳出课堂模式，更真实地接触学生，<br />了解学生，帮忙学生，使他们在以后独立的生活里，能更好<br /> <br />地把握生活，享受生活。 <br /> 在这两个月里，我深深地体会到生活教师是&ldquo;家长、教<br />师&rdquo;一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要承担<br />教师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅仅需要高技术含<br />量，更要拥有较高做人艺术的职业。 <br /> 另外，在这两个月的观察里，我得出以下的经验： <br /> 第一，作为最真实、最了解清楚学生的一线教育人员<br />&mdash;&mdash;生活教师，应当做学生&ldquo;领袖式&rdquo;的朋友，而不是&ldquo;伙<br />伴式&rdquo;的朋友。这在一开始，彭主任已为我们指出。由于我<br />负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处<br />于青春期，情绪波动大，性格可塑性较强、自我意识和成人<br />感表现强烈。可是，又由于她们人生阅历经验少，在日常生<br />活中还有很多事情没有注意到或不清楚，所以，这就需要我<br />应当以她们朋友的身份，在生活中多为她们指点、帮忙和教<br />育。与此同时，我也应当用欣赏的目光站在平等的角度和她<br />们坦诚地交流，以心换心、正确引导、帮忙她们解决成长中<br />出现的问题，并使其健康欢乐地成长。 <br /> 第二，要理解学生。孩子在成长过程中难免会出现这样<br />那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，<br />渐渐成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，<br />是理解学生，教育好学生的前提基础。 <br /> 例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，<br /> <br />不知为什么一向在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其耐<br />心的交流，才发现由于他妈妈多次答应他的事，但没有一次<br />实现诺言，所以，令他对妈妈感到失望的同时也感到悲痛，<br />认为妈妈欺骗他，不在乎他，不关心他。于是，我们联系他<br />的妈妈，把事情告诉她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩<br />子的情绪后再和他慢慢沟通。 <br /> 事后，经过观察，我发现这名新生比之前开心了很多，<br />也很快适应新学校的生活。所以，我认为深入到学生中去细<br />心观察，多和学生聊天谈心，听听他们的心声，理解学生的<br />所作所为，同时多和班主任家长沟通交流，走进学生心灵才<br />能更好地实施有效教育。 <br /> 第三，摆正心态，扮好自我的主角。生活教师的工作平<br />凡而琐碎，虽然他们操心的是学生的衣食住行日常琐碎之事，<br />可是重要的是孩子的健康成长都离不开他们的精心照顾和<br />悉心教育。作为是生活教师的我们应从琐碎、循环往复的工<br />作中调整好心态，把生活管理当作自我的职业，而不是当作<br />一种谋生的手段，既然我们选择了做生活教师这份辛苦而又<br />职责重大的职业，就容不得我们工作有半点马虎，就应当无<br />怨无悔，不计较个人得失，用一颗真诚的、火热的心去应对<br />我们的学生，让每一天的工作都充满活力，充满乐趣。态度<br />决定高度，认同自我的职业，扮好自我的主角。 <br /> 在变革创新的教育大潮中，生活教师已是寄宿学校...