管理生活老师的心得范文五篇

管理生活老师的心得范文五篇<br />工作做得好，能反映一个人的工作能力。下面给大家整理的管理生活<br />老师的心得范文五篇，希望大家喜欢!<br /> 管理生活老师的心得范文 1<br /> 转眼间，在__中学担任生活教师已有两个月了，对本工作的流程和<br />资料已有了充分的理解和掌握;并对所负责管理的楼层学生也有了基<br />本的了解和熟悉;整体感觉可用四个字形容&ldquo;趣味&rdquo;&ldquo;欢乐&rdquo;，何以解得<br /> 此刻担任的生活教师和以前义教或实习的科任教师(心理教师)有<br />很大的区别。<br /> 首先，在相处交流的地理位置上。担任科任教师时，课室、讲台就<br />是我与学生接触交流的平台，基本所有的教育教学都在课室里进行和<br />完成。而担任生活教师，教学交流的地方则转向学生宿舍，主要是经<br />过运用自我过去的生活经验，教会学生如何生活如何学习如何做人<br /> 在教育的形式上。担任科任教师，师生的互动交流和教学任务的完<br />成，主要经过上课的形式来实现课堂资料的学习与分享。而生活教师<br />的教育教学方式则是经过与学生之间日常的相互口头交流来实现对<br />学生生活的指导与教育，没有讲台，没有教鞭。<br /> 能够说，生活教师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，<br />帮忙学生，使他们在以后独立的生活里，能更好地把握生活，享受生<br />活。<br /> 在这两个月里，我深深地体会到生活教师是&ldquo;家长、教师&rdquo;一身两任，<br />既要付于学生以父母亲人的关爱，又要承担教师解惑答疑的职责，所<br /> <br />以，这是一种不仅仅需要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。<br /> 另外，在这两个月的观察里，我得出以下的经验：<br /> 第一，作为最真实、最了解清楚学生的一线教育人员&mdash;&mdash;生活教师，<br />应当做学生&ldquo;领袖式&rdquo;的朋友，而不是&ldquo;伙伴式&rdquo;的朋友。这在一开始，<br />彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这<br />一时期的孩子正是处于青春期，情绪波动大，性格可塑性较强、自我<br />意识和成人感表现强烈。可是，又由于她们人生阅历经验少，在日常<br />生活中还有很多事情没有注意到或不清楚，所以，这就需要我应当以<br />她们朋友的身份，在生活中多为她们指点、帮忙和教育。与此同时，<br />我也应当用欣赏的目光站在平等的角度和她们坦诚地交流，以心换心、<br />正确引导、帮忙她们解决成长中出现的问题，并使其健康欢乐地成长。<br /> 第二，要理解学生。孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，<br />她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，渐渐成熟长大。作为<br />和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教育好学生的<br />前提基础。<br /> 例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么<br />一向在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其耐心的交流，才发现由<br />于他妈妈多次答应他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈<br />感到失望的同时也感到悲痛，认为妈妈欺骗他，不在乎他，不关心他。<br />于是，我们联系他的妈妈，把事情告诉她，并让其把孩子先带回家，<br />安抚好孩子的情绪后再和他慢慢沟通。<br /> 事后，经过观察，我发现这名新生比之前开心了很多，也很快适应<br /> <br />新学校的生活。所以，我认为深入到学生中去细心观察，多和学生聊<br />天谈心，听听他们的心声，理解学生的所作所为，同时多和班主任家<br />长沟通交流，走进学生心灵才能更好地实施有效教育。<br /> 第三，摆正心态，扮好自我的主角。生活教师的工作平凡而琐碎，<br />虽然他们操心的是学生的衣食住行日常琐碎之事，可是重要的是孩子<br />的健康成长都离不开他们的精心照顾和悉心教育。作为是生活教师的<br />我们应从琐碎、循环往复的工作中调整好心态，把生活管理当作自我<br />的职业，而不是当作一种谋生的手段，既然我们选择了做生活教师这<br />份辛苦而又职责重大的职业，就容不得我们工作有半点马虎，就应当<br />无怨无悔，不计较个人得失，用一颗真诚的、火热的心去应对我们的<br />学生，让每一天的工作都充满活力，充满乐趣。态度决定高度，认同<br />自我的职业，扮好自我的主角。<br /> 在变革创新的教育大潮中，生活教师已是寄宿学校必不可少的一部<br />分，是班主任教师必不可少的后勤帮手，所以，我们身上的担子很重，<br />多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的教育新方法，将是我<br />们不懈追求的目标。生活教师的工作虽是平凡的、琐碎的、辛苦的，<br />...