生活老师工作心得范文五篇

生活老师工作心得范文五篇<br />生活老师全权负责孩子的日常生活和学习，寄宿制学校有生活老师照<br />顾着孩子们的生活起居。下面给大家整理的生活老师工作心得范文五<br />篇，希望大家喜欢!<br /> 生活老师工作心得范文 1<br /> 时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充<br />实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中<br />的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的经验，只能是在探索<br />中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己<br />的工作还是进行得有条不紊。但是在宿舍管理上也出现了许多的不足<br />和漏洞。具体表现如下：<br /> 1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。<br /> 2、打闹现象存在。<br /> 3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，<br />脏乱差现象严重。<br /> 4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄<br />袭作业现象。(经严抓整改后周日现象得以消除)。<br /> 这些现象的发生我有不可推卸的责任，这种现象造成的原因主要有<br />以下几点：<br /> 1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也<br />没能在行动上真正实行起来。<br /> 2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作<br /> <br />的思想观念不够深刻、不够负责。<br /> 3、平时生活作风懒散、粗心大意。<br /> 对此我决定做出如下整改：<br /> 一、在思想方面：<br /> 始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和<br />模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工<br />作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴<br />其他生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工<br />作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理<br />工作取得了骄人的成绩。<br /> 二、在工作方面：<br /> 1、加强常规管理，规范就寝纪律。<br /> 没有规矩，不成方圆。学校不仅针对学生，还针对老师制订了符合<br />实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学<br />生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一<br />动。发现问题，及时加强教育，问题严重的按时上报学校。通过学校，<br />班主任的共同努力，还有学生自身的发展与完善，使我校住校生的就<br />寝纪律不断进步，不断提高。<br /> 2、狠抓养成教育，促进卫生行为。<br /> 养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。加强对于学生的内务，<br />用品，宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西<br />丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的<br /> <br />自觉性，责任心。针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处<br />事不认真等错误问题，通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他<br />们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分情况<br />按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而使学生慢慢<br />重视卫生，养成行为习惯。<br /> 3、爱护公物，保障舒适的生活环境。<br /> 学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本<br />条件。为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生<br />活环境。我会加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开<br />始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过让学生监督学生，从而大<br />大减少公物设施的破坏。同时在管理学生的过程中，若发现公物损坏，<br />如水管、电灯、卫生间冲水箱等&hellip;，必须毫无退缩，自己主动去弄去<br />修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来，使<br />学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。通过不懈的努力，<br />使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。<br /> 生活教师是寄宿制学校的一类新型教师，他归属于教师类，但他不<br />同于其他任课教师，要对某一专业、某一学科负责。生活指导教师既<br />有对学生宏观上的教育，同时也有对学生生活细节的指导，担负着学<br />生在校期间的近乎家长的职责。家长把孩子送到学校交给老师，本身<br />就是对学校、对老师的信任，因此，作为生活指导教师，就有义务、<br />有责任照顾好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观，<br />养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能茁壮健康的成长，所以作<br /> <br />为生活教师的我们...