精编关于师德师风建设学习心得体会5篇202X年

关于师德师风建设学习心得体会 5<br />篇 202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />关于师德师风建设学习心得体会 5 篇 202X 年<br /> 师德师风建设贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，<br />也是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨<br />练，更需不断自省和长期的身体力行。下面给家分享一些关<br />于师德师风建设心得体会，方便大家学习。 <br /> 师德师风建设心得体会 1 <br /> 《标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择<br />性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动<br />兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔<br />的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面<br />健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重<br />要作用。 <br /> 一、教师的职业观，要从职业型&ldquo;教书匠&rdquo;转变成事业<br />型&ldquo;教育家&rdquo;。 <br /> 在传统观念中，体育教师职业仅仅是各个行业当中的一<br />份职业，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课<br />余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分<br />体育教师的固有观念。随着知识经济时代的到来，信息技术<br />在教育领域广泛运用，&ldquo;教书匠&rdquo;式的教师已经越来越不适<br />应时代的需要了。为此，联合国教科文组织提示各国教育界：<br />&ldquo;使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来，使他们能够<br />更好地致力于他作为一个教育家所应负的使命。&rdquo; <br /> <br /> 承担教育家的使命与做一个&ldquo;教书匠&rdquo;有本质上的不同。<br />作为教育家，必须具有现代教育观念，了解教育与经济、科<br />技、社会发展的关系，树立符合时代要求的教育观、人才观、<br />质量观;必须深刻理解和认真实践党和国家的教育方针，具<br />有未来意识和未来眼光，以造就全面发展的、有创新精神和<br />创造能力的人为己任; <br /> 二、教师的成才观和发展观，要从当一辈子教师转变成<br />当一个好教师必须终身学习。 <br /> 当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个<br />人一次性从学校拿到毕业证书，还远远不能适应以后工作和<br />生活的需要。他必须终身学习，从为获取某种任职资格而学<br />习转变为终身学习，教师也同样如此。有一位教育家说过，<br />教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日<br />你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。&ldquo;做一辈子<br />老师&rdquo;必须&ldquo;一辈子学做老师&rdquo;。教师只有再度成为学生，<br />才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过<br />程。 <br /> 体育教师要十分重视教学方法的研究。在掌握教育学、<br />心理学基本知识的基础上，要掌握大量特殊案例，要善于用<br />教育学、心理学的知识来反思特殊案例，从而掌握教育好不<br />同学生的策略。学生学不好，往往是教师教学方法不得当。<br />通过对特殊案例的反思，研究改进教学方法，是体育教师提<br /> <br />高自身素质的一个极为重要的途径。 <br /> 为此，体育教师要积极参与体育教育科研。每个体育教<br />师都应该是研究者。教师职业愈来愈与科研人员趋向一致。<br />这就要求广大体育教师从凭借经验转变为凭借科学。参加科<br />研会促使体育教师不断学习体育教育理论，研究教学实践，<br />把实践经验提高到理论的高度，从而把握体育教育教学的规<br />律，提高体育教学质量和效益。 <br /> 三、教师的师生关系观，要从传统的&ldquo;师道尊严&rdquo;转变<br />成新型的伙伴关系、朋友关系。 <br /> 现代社会的本质首先是民主化。教育现代化必须教育民<br />主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育<br />体系和现代教育制度。由于几千年的封建传统，形成了师道<br />尊严的教师地位观和师生关系观。在这种观念下，教师的尊<br />严不可侵犯，而学生的尊严似乎可以随意侵犯。在现代社会<br />里，教师与学生应当是平等的。教师有教师的尊严，学生也<br />应有学生的尊严。每一个学生不论他的学习成绩是好是差，<br />道德是否有缺陷，他的人格都应该受到尊重。&mdash;位教育家说：<br />&ldquo;教师与学生的脸是对立的，感情不能对立。&rdquo;教师的职业<br />决定了教师就是为每一个学生服务的。 <br /> 首先要尊重每一个学生，教师只有尊重学生，才能赢得<br />学生的尊重。例如：有的学生描写他们的体育老师是：&ldquo;冰<br />冷的心，冰棍的脸，古板的眼&rdquo;;有些体育老师...