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小学教师对标学习心得体会

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　　通过这两天在 XX街小学的的学习，收益匪浅。通过几位<br />老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际<br />课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我<br />懂得语文是练出来的，而不是教出来的。<br />　　从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的<br />发言，抓住两点去描写喜欢的小动物，为自己对第四单元的<br />作文课有了提示指导。引导学生多观察才能写出好的具体的<br />文章。通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学<br />生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。”在今后<br />的教学中，我应多指导孩子去观察，表达完整的句子，重在<br />片段的练习。<br />　　课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读<br />课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前准备，课上展示，<br />课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发现。<br />　　口语交际是我们的一个薄弱环节，通过这节课，也在反<br />思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应该给<br />孩子机会去发言，说说自己的想法，同时也要培养孩子的良<br />好品质，声音洪亮，大大方方地去展示自己。<br />　　这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语<br />文课，常态课。练语文，如何练?让学生多读、多想。教给方<br />法引导孩子自主去发现、探索。关注全体学生，要去钻研课<br />文、深入课文，做到心中有数。通过反复读，读中悟。也要<br /> <br />注重对学生的肯定，及时表扬学生，激发学生的积极性。<br />　　以上是这两天的心得，我从中收获很多，明确了自己今<br />后上课的方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩<br />子机会去探索。<br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:27:31 页数：2
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文章作者：U-105713

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