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教师对标学习心得体会

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　　有幸参加了 XX街小学第 12届“打造高效课堂系列活<br />动”，聆听了刘国瑞、张中华等优秀一线教师的展示课，并有<br />幸听到了名师张建中主任的评课与展示课，让我明白了何为<br />高效课堂。我在为期两天的学习中受益匪浅，对未来的教学<br />方向更加明晰。下面我谈一下自己的一些感悟：<br />　　我明白了课堂的高效性，不能只追求教学内容的完整性，<br />而更应该重视学生能力发展的完整性。教师往往觉得课堂上，<br />不面面俱到，不多说几句，心里不踏实。认为自己全部都说<br />了，学生在考试时遇到了这样的题就应该会了。但现实却差<br />强人意。正如张建中老师所言：“课堂上没有必须完成的教<br />学任务，只有必须满足的学生发展的需要”。更应该在课堂上<br />教方法和规律，剩下的时间就是“练语文”。<br />　　张建中老师反复强调语文是练出来的!练什么?听、说、<br />读、写，感悟和运用语言的能力。只要学生自己能明白的，<br />老师不必再讲，而老师要做的只是认真倾听学生，并进行正<br />确的引导。<br />　　老师要做到：心中有教材，眼中有学生。认真倾听学生<br />的发言，针对孩子的需要进行合理地引导。要做到：除了学<br />生以外“目中无人”，面对学生的生成要多鼓励。<br />　　我在将来的教育教学中，努力让自己做到：<br />　　一、把话语权给学生，认真聆听学生的话，并及时给予<br />正确、积极的反馈。<br /> <br />　　二、让学生练语文，让课堂达到高效。精炼自己的语言，<br />尽量少说话，把说话的机会给学生。让学生去练习，展示，<br />再练习，再展示。<br />　　三、做到眼中有学生，心中有教材。对教材的把握要准<br />确，要下功夫，对学生的发言，要认真地去聆听。走到他们<br />中间，用耳朵和心去听，进而进行有效地反馈和指导。<br />　　四、给学生获取知识的时间和机会。授人以鱼不如授人<br />以渔，放到孩子嘴里的知识，远不如孩子自己觅得的知识香<br />甜，后者学生掌握得更牢。<br />　　在语文教学的道路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求<br />索”。<br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:27:04 页数：2
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文章作者：U-105713

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