班主任工作心得反思精选范文5篇1500字

班主任工作心得反思精选范文 5 篇 1500 字<br />通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止三个方面，其方法肯定<br />是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注<br />意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。下面给大<br />家分享一些关于班主任工作心得反思，方便大家学习<br /> 班主任工作心得反思 1<br /> 早先，我就听我校老师提及到张丽红老师以及她的课，凡听过她讲<br />过课的老师无不被她高尚的职业道德和敬业精神、先进的教育理念和<br />管理方法，讲课的亲和风格和做人的积极态度所折服。我仰慕已久!<br /> 4 月 17 日上午，我有幸亲眼目睹了张老师和蔼可亲的教态风貌，<br />亲耳聆听了张老师的精彩绝伦的讲座，我感触颇深，受益匪浅。我深<br />深地感受到张老师对职业的敬畏，对课堂的尊重，从八点半一直讲到<br />十一点半，中间不休息，全程充满了激情，滔滔不绝，娓娓道来。会<br />场听课的老师时而全神贯注地倾听、做笔记，时而异常激烈地交流、<br />发言。慈祥、仁爱的张丽红老师就是新时代一名与时俱进，开拓创新，<br />知识渊博，充满智慧的一面旗帜，给我们班主任树立了榜样!<br /> 这节课给我触动很大。我想，作为一名新时代合格的、学生喜欢的、<br />充满智慧的班主任，应该从下面几方面做起。<br /> 一、做一名善于发现学生&rdquo;美&rdquo;的智慧班主任。<br /> 我们班主任一般都喜欢表扬学习好的学生，我就是这样的班主任，<br />因为好学生在我眼里什么都好，而唯独吝啬表扬自认为差的学生，因<br />为差学生一般都好动，顽皮，捣蛋，还不爱学习，总有学生告他的状，<br /> <br />所以在班主任眼里影响比较坏。长此以往，经常被班主任表扬的学生<br />充满自信，越来越优秀，而被冷落、批评的学生越来越差，甚至会自<br />甘堕落，不求上进，久而久之班级学生会形成两极分化，给我们班主<br />任班级管理造成不必要的麻烦。所以班主任要有一双会发现美的眼睛。<br />其实，每个学生都有他&rdquo;闪光&rdquo;的一面，我们用平和的心态去面对孩子<br />的优缺点，从而使孩子在教育的过程中感受到自身有可挖掘的潜力，<br />会以更加积极的心态和学习态度去面对学习中遇到的困难，生活中遇<br />到的挫折。所以说，班主任要有一双善于发现学生美的眼睛，我们赏<br />识学生、赞美学生、鼓励学生、尽可能地去激发学生的潜能，这样的<br />班主任才是有智慧的班主任。<br /> 二、做一名会&rdquo;偷懒&rdquo;的智慧班主任。<br /> 我就是一名不会&rdquo;偷懒&rdquo;的班主任，正如张老师所说的&rdquo;A&rdquo;类班主任。<br />我们班级大小事务，我都要亲力亲为，因为我是一个做事追求极致完<br />美的人，生怕学生做不好，不符合我的心意。所以，我做班主任是非<br />常累的!这节课的学习，让我茅塞顿开，豁然开朗。我之前的所作所<br />为，居然是一个急着的&rdquo;砍树人&rdquo;，殊不知&rdquo;磨刀不误砍柴工&rdquo;的真正含<br />义，更不知班主任的工作根本就不是班主任一个人干的，我要改变我<br />做班主任的策略&mdash;&mdash;要学会&rdquo;偷懒&rdquo;。当班主任要占据主动地位，充分<br />发挥班干部职能作用，班主任要理清工作主次，循序渐进地、有条不<br />紊地处理好班级一些特殊工作。常规一般工作要有效调动小组长，放<br />手让他们去处理。这样不尽能挖掘班干部们的管理潜能，还培养了他<br />们的工作能力，交际能力，更重要的是不会让自己成天处于紧张、忙<br /> <br />碌，身心疲惫的境地。这样的懒老师才是一名充满智慧的班主任。<br /> 班主任工作心得反思 2<br /> 班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。班主任不同<br />于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、人<br />格，作为教师，特别是班主任，也许应该更多得去研究他们的心理。<br /> 教师和学生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的，教师的作用<br />就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不是权威，而是相互理<br />解、相互沟通的基础上产生的信赖，彼此之间是朋友，但又不同于一<br />般的朋友，这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖。<br />下面就谈点我的看法:<br /> 第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务就是了<br />解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能生，往往都特别的头<br />痛，但如果我们能把他们当作自己的&amp;#39;研究对象，也许就会乐此<br />不疲，他们会给你许多惊喜。<br /> 第二、以&ldquo;热爱学生&rdquo;为自己工作的出发点，去处理一...