班主任工作心得反思精选范文5篇800字

班主任工作心得反思精选范文 5 篇 800 字<br />一个好的班主任必须建立和培养起一个和谐、求实、创新、奋进的班<br />级，而要实现这一目标，不仅要有强有力的班级干部，还必须充分激<br />活每个同学的积极性，相互鼓励，共谋发展。下面给大家分享一些关<br />于班主任工作心得反思，方便大家学习<br /> 班主任工作心得反思 1<br /> 通过学校组织的每周星期天中职班主任的培训让我感受颇多，经各<br />位领导，优秀教师的讲解让我受益匪浅。对于我们年轻班主任可以说<br />是一次心灵上的洗礼，特别是刘华校长的讲座让我们中职班主任看到<br />了中职学校发展的春天!也对自己未来职业充满激情。黄娟老师的《班<br />级常规管理及创新》也给我留下了深刻的映像，现结合自己的工作，<br />谈谈班级常规管理。<br /> 中职学校班主任的管理工作和其他学校基本相同，其管理目标和实<br />施方案都是为了学生的成才这一终级目的来展开。但中职学校又有其<br />特殊性，它既要继续对学生进行学业和品德的教育，又要切合实际地<br />替学生进行就业前的各种训练，从而最大限度地确保学生能就业。因<br />此，中职学校的班主任工作就有其不同的工作重点。<br /> 一、中职班主任工作的难点是什么?<br /> 每个班主任面对的都是几十个学生，其工作千头万绪，如果轻重不<br />分，很难让工作变得轻松和有实效。有些班主任成天都很忙，但并不<br />受学生的欢迎，效果也不明显，究其原因，主要就是没有找准工作的<br />重点和难点，避开常规的管理工作不说，就中职班主任管理工作的难<br /> <br />点，我认为有以下几个方面：<br /> 1.找准学生的心理需求<br /> 学生成长的内在动力是其强烈内心愿望，而中职学生的心理目标并<br />未成形，往往会随着时间和外部条件的变化而变化，带有很大的随意<br />性和不确定性，而且每一个时段都有其特点，我将这种现象分为三个<br />时间段来简单分析。<br /> (1)茫然阶段。这指的是刚踏入学校的第一学年，这时段学生刚从<br />初中生转变为中职学生，其目标和身份的确定与转化处在不知所措过<br />程，自己要干什么，怎样去实现他们并不清楚，当对学校的新鲜感一<br />过去，普遍带有明显的失落感和茫然性。<br /> (2)相对稳定阶段。中职学生在第二学年，情绪开始相对稳定，对<br />自身专业的选择和发展目标相对清晰起来，部分学生会在这时段开始<br />努力学习。<br /> (3)恐慌阶段。这是最难管理的一个时期，这时学生的主要压力源<br />自对就业的压力，以前都是靠家长供养而毕业后就必须自己养活自己，<br />这是生存的压力，同时对社会的一无所知，又让学生感到惧怕，总担<br />心自己在社会中不能适应。<br /> 这几个阶段共同构成中职学生整体的心理特征，是我们每位班主任<br />应充分注意的。<br /> 2.规划好班级和每个学生的发展目标<br /> 我们很多班主任往往会制定很多班纪班规来管理学生，但却忽视了<br />对班级和个人发展目标的规划。其实，一个班级要发展到一个什么目<br /> <br />标，其责任不在学生，而在班主任，好的班主任会明确地引导学生怎<br />样来爱护和建设班级，而不是让处于班级的被动位置。因为只有充分<br />发挥和调动每一个学生的积极性和创造力，整体的班级目标才能实现，<br />每个人都应得到锻炼，都能共同成才，我认为这是中职学校班级管理<br />的整体目标，不仅如此，每个学生又应明确自己的发展和成长目标。<br /> 3.推进学生学好各项专业知识，及时让知识转化为技能<br /> 中职学校是学生进入社会的最后一道门，能否具有过硬的技能是检<br />验我们办学成功与否的一个标准，我们往往囿于对表面工作的常规管<br />理，而很少深入到学生的真正内心去。班主任虽然不是所有学科的老<br />师，但也必须随时随地鼓励和推动学生掌握好每门专业知识技能，甚<br />至可以说这是中职学校班主任工作的中心工作。<br /> 4.培养学生的综合素质<br /> 随着社会文明程度的不断提高，劳动者的综合素质显得尤其重要。<br />中职班主任应努力给学生培养起团结、协作、奋进、创新、科学等方<br />面的高级品德，而不再是简单的劳动者。<br /> 二、中职班主任应怎样把握其工作重点<br /> 根据中职学校学生的发展目标和特点，班主任应怎样有重点地开展<br />工作呢?<br /> 首先，针对各个学年的不同心理需求特征，应有针对性的进行引导，<br />让学生明确自己所选择专业的特点，稳定情绪，确定目标，鼓励其在<br />第二学年扎实基础，对社会及就业状况班主任应经常...