中学教师教学心得体会精选范文5篇

中学教师教学心得体会精选范文 5 篇<br />学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够<br />精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验<br />的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一<br />步的提高。下面给家分享一些关于中学教师教学心得体会，方便大家<br />学习<br /> 中学教师教学心得体会 1<br /> 又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对 自<br />己一学期的工作做个总结的时候了。 今年教了八年级的一个班和九<br />年级两个班，现将教学情况以及个人学习情况总结如下：<br /> 一、 学生学习物理现状<br /> 物理是一门科学性和知识性都很强的学科。 且前后知识连贯性 强，<br />前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精力的<br />学科。都说兴趣是最好的老师，但是让学生对物理课感兴趣，套 用<br />一句歌词那就是&ldquo;爱你不是一件容易的事&rdquo;。因为中考分数比起语数外<br />少了许多，学生普遍不重视。不愿意学。上课没有积极性，心思不 <br />在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下<br />从不问问题。作业抄袭现象严重。<br /> 二、 针对学生学习现状采取的相应对策<br /> 第一、 增强课堂趣味性，采用学生熟悉的事物设计教学情境。 例<br />如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力和<br />桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌 <br /> <br />子向前进，感受摩擦力。 第二、 在授课时穿插物理学史，提高学生<br />对物理这一学科的学 习兴趣。把科学发现过程，科学发明对人类社<br />会发展做出的重大贡献。以 及科学家的生平，作出的贡献，科学家<br />之间的论战引入教学。 第三、 联系现实科技的发展：例如讲惯性时，<br />为了提高兴趣联系到乘车的注意事项，以及生活学习 工作。 第四、<br />严格要求，加大检查力度。拿出上课 时间检查上节课的知识点，课<br />下检查本堂课的课堂笔记。作业及时批改，及时讲评。 第五、认真<br />备课，研究会考，降低难度。 第六、想法设法吸引学生的注意力，<br />时刻关注学生听课状态。看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的<br />事情，有没有走思。适时提 醒他们注意听课。<br /> 三、个人学习情况<br /> 1、一般是提前几天开始备课，先查找资料构思 进行教学设计，力<br />求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑 中过几遍。看看<br />哪里需要修改。2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生<br />听课时状态。 学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好，<br />课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分，在上课<br />时总会发现新的 想不到的问题。发现问题后，积极寻找解决办法，<br />再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学<br />生掌握不太好的地 方再重点讲一遍，力求完美。 3、积极听课，听<br />同组教师的课，借鉴同组教师授课方式，设计思想。学习他们的教学<br />经验。认真观摩优秀教师、老教师的公开课。 学习他们调控课堂的<br />能力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学<br /> <br />生积极性。力求提升自己的教学水平。 4 为了保持做题能力不下降，<br />坚持做复习试题和中考模拟试题。 熟悉中考模式。5.坚持把自己教<br />学时的一些想法、看法如实记录下来。<br /> 四、其他<br /> 教师的教学好坏也与环境分不开，对上巧言令色对下颐指气使的 <br />领导并不是好领导。教师出了些问题，学校应多些关心，少些强压和<br />吓唬。无论真心还是假意，对教师也是一种安慰.........<br /> 总之，下一学期要更加努力工作，认真学习。提升学生们听课能力、 <br />做题能力。提高自己的综合素质，教学水平。<br /> 中学教师教学心得体会 2<br /> 我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加进<br />修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加<br />了师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自<br />己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己<br />之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应<br />二十一世纪的现代化教学模式。<br /> 一、教学计划贯彻情况：<br /> 学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工<br />作的...