教师个人教学心得体会2020精选范文5篇

教师个人教学心得体会 2020 精选范文 5 篇<br />新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是<br />一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓<br />励。作为一名教师，在今后的工作中以本次培训精神作为指导，以自<br />己的实际行动来为教育事业做贡献，实现自身价值，在自己的岗位上<br />贡献出自己的力量!下面给家分享一些关于教师个人教学心得体会，<br />方便大家学习<br /> 教师个人教学心得体会 1<br /> 以前上课时，我经常只顾自己的想法，觉得讲的题目越多越好，很<br />少顾及学生的思维与感受。慢慢地，发现学生上课听得懂，自己做却<br />不会，后来意识到，我们现正在倡导的许多新课程理念就是来自于这<br />个理论背景，也使我的困惑茅塞顿开。原来我的教学方式大大压缩了<br />学生的自主思考、自主探究的时间和空间，打击了学习数学的积极性，<br />磨灭了自我体验、自我创新的个性。因此，学生的思维被定向了，无<br />法进行更好的建构，形成不了有效的认知结构，导致我们的教学效果<br />不好。所以，我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展作<br />为教学改革的出发点，走出一条优质高效、可持续发展的新路。基于<br />对以上问题的分析和认识，经过实践，我得到以下几点教学感悟：<br /> 1、关注学生的&ldquo;预习&rdquo;，淡化课堂笔记。<br /> 对于有些浅显易懂的课应该让学生提前预习，给学生一个自主学习<br />的机会;对于有些概念性强、思维能力要求比较高的课则不要求学生<br />进行预习。为什么呢?对于大多数学生而言，他们的预习就是把课本<br /> <br />看一遍，他们似乎掌握了这节课的知识。但是，他们失去了课堂上钻<br />研问题的热情;他们失去了思考问题时所用到的数学思想方法;更为可<br />惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，失去了直面困难、<br />迎难而上的磨练!<br /> 2、以老师的无为造就学生的有为。<br /> 在教学中，我经常坚持这样一种做法：上课时老师尽量少讲，主要<br />是给学生腾出大量的时间与空间，让学生更主动、更积极、更亲历其<br />境地去学。正是由于有了学生的深层次的参与，才能取得过去我们以<br />老师的教为主所不可能达到的高效。我在备课时想的第一个问题，也<br />是想得最多的一个问题就是：什么内容是非讲不可的?什么内容可以<br />不讲?<br /> 3、练在讲之前，讲在关键处。<br /> 只有在老师讲解之前学生已经深入地钻研了问题，他才能有&ldquo;资本&rdquo;<br />与老师进行平等的对话、交流，他才能真正成为学习的主体。因为在<br />老师讲的过程中，学生必然在心里把自己的想法和老师的想法进行了<br />对比、评价。&ldquo;练在讲之前&rdquo;的另一个重要作用在于能够让学生充分感<br />受到数学求知的无穷乐趣。<br /> 新课程理念下的高中数学教学现在进行时，我希望通过课堂教学的<br />不断实践，追求这样的一种境界：让学生真正成为课堂学习的主人;<br />让学生充分感受数学求知的乐趣;让学生在不断的探究和合作中发现<br />规律;让学生在解决问题的过程中全面提高素质。<br /> 教师个人教学心得体会 2<br /> <br /> 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学<br />生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重<br />学生的个体差异，鼓励学生选取适合自己的学习方式。尊重学生自主<br />学习的权利和选取，是课程改革倡导的新观念。长期以来，以教师为<br />中心，以知识传授为主的传统教学方式，教师讲，学生听，教师问，<br />学生答，被动理解式的学习，严重束缚了学生自主学习潜力的培养。<br />因此，让新观念、新方法走进小学语文课堂，是我们的必然选取。那<br />么，在语文教学中应体现哪些新的教学观念呢?<br /> 1.教学的开放性。语文教学的开放性是指开发和利用语文教育资源，<br />构建语文教学的大课堂。拓宽语文学习和运用的领域，注重不同资料<br />和方法的相互交叉、渗透和整合，充分体现学生自主学习的教学活动。<br />教学的开放性应体此刻：一是学习空间的开放。学生的学习不再受教<br />室的限制，大自然和社会生活、图书馆、因特网等也应成为学生学习<br />语文的课堂，让学生在实践中积累语文知识，构成语文潜力。二是学<br />习资料的开放。要打破封闭的学科知识体系，学生和教师都有自主选<br />取学习资料的权利，对教材的资料可根据实际进行改换、增删，使学<br />生从丰富的教学资源中获取语文知识。语文教学应注重课程...