小学数学教学心得体会2020精选范文5篇

小学数学教学心得体会 2020 精选范文 5 篇<br />数学课堂，不仅仅是传授数学知识，更是在传授数学文化，教会学生<br />数学的思维，理性的思考，完整的表达，温和的交流，认真地倾听，<br />我们需要教的太多太多，我们需要努力的地方还有很多，最后我想用<br />一句话总结一下：朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当<br />好老师。下面给家分享一些关于小学数学教学心得体会，方便家学习<br /> 小学数学教学心得体会 1<br /> 今年是我第一次教数学，与我一齐任教四年级的老师是一些有经验<br />的教师，心里有一种无形的压力。当然这是一次锻炼的机会，也是对<br />自己的一次挑战。我力求使教学结构贴合儿童的年龄特征，注意促进<br />学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验<br />数学与实际生活的联系。教学的改革主要体此刻课堂及课余时间上，<br />在课堂上我注重加强潜力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重<br />让学生&ldquo;学以致用&rdquo;，让学生将数学运用到实际生活中。年级组长对我<br />的教学也起了很大的帮忙，经常和我讨论教学和互相听课，也使我很<br />快的走上了数学教学的正轨，一个学期即将过去，下面谈谈这学期在<br />教学上的得与失。<br /> 一、教学方法有待提高。<br /> 本学期有幸参加了数学教研活动，但不管是上公开课也好，还是平<br />常的&ldquo;常态课&rdquo;，我始终有一个感觉，自己对课堂如何把握、对怎样才<br />能到达最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等许多方面<br />还存在着很大的问题。尤其是在对教材、教法、教学中就应注意的问<br /> <br />题的处理以及和学生的融合等方面。<br /> 二、课堂上不能有效地激发学生的学习兴趣。<br /> 数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什么就是<br />什么。我所存在的问题就是在课堂上不敢放手让学生去想，有些问题<br />需要合作学习，然后探讨得出结论的，我缺少给学生充足的时间和空<br />间。因为我担心放手让让他们去做了，他们会太自由，从而讲一些不<br />着边际的东西，导致完不成教学任务。其实正确的做法就是就应给他<br />们时间和空间，让学生在&ldquo;做中学&rdquo;&ldquo;学中做&rdquo;，这样也有利于提高学生<br />的学习用心性。因为我明白孩子的天性都是好动的，他们喜欢&ldquo;玩&rdquo;，<br />有时候不防让学生也&ldquo;玩一玩&rdquo;数学。<br /> 三、学生的学习态度不够端正。<br /> 经过近一个学期的接触，我发现我所任教的班级中有部分学生的学<br />习态度不够端正，课堂纪律得不到保证。这个学习态度包括他们平时<br />上课的表现和对待作业的态度。有些学生对自己参与学习的过程、学<br />习的结果无所谓，上课吊儿郎当，想听就听，不听就干自己的&ldquo;事&rdquo;，<br />做小动作、找旁边的同学讲话，自己不认真学习还影响其他同学。还<br />有一部分同学对待作业马虎大意，缺乏良好的解题习惯，在审题上不<br />够细心，解题时书写不够规范。当然也不乏有一些所谓的&ldquo;懒汉&rdquo;，课<br />堂作业不及时完成，回家作业漏做甚至不做的是大有人在。虽然经过<br />一个学期苦口婆心的教育，有部分同学已经改观了，但还有一部分&ldquo;屡<br />教不改&rdquo;的，纪律也好了些，期望在最后的复习阶段，他们能有所转<br />变。<br /> <br /> 四、务必严格要求自己，严格要求学生。<br /> 教师要以身作则，要求学生做到的，自己必须要先做好表率。小学<br />生很会看样，他很会关注老师怎样做，我经常听到有学生说&ldquo;老师说<br />话不算话，答应我们的事自己没有做到&rdquo;。是啊，教师可能是因为工<br />作忙或其他原因，疏忽了学生，但这样的事情不能出现太多，要言而<br />有信，说到做到。当然也不要放松对学生的要求，该完成的作业，必<br />须要在规定的时间内完成，不能让学生有拖拉的不良学习习惯。<br /> 改善措施：<br /> 1、要进一步学习教育教学理论，更新教育教学观念，指导自己的<br />实践工作，透过自己不断地努力，尽早构成具有自己特色的教学模式。<br /> 2、加强学生良好学习习惯的养成教育，使学生能认真及时地完成<br />作业。<br /> 3、在课堂教学中尽量给学生创设简单、和谐的学习情境，留给学<br />生充足的时间和空间，让学生主动探究新知，在探究中发现问题，解<br />决问题。<br /> 4、面向全体学生，面向学生的全面发展，关注学习比较有困难的<br />学生，对他们进行相应的辅导，鼓励他们，还能够让他们自己找互帮<br />小组，进行比赛学习，激励他们树立学好数学的信心，后阶段我才用<br />了...