优秀教师个人教学心得体会精选5篇

优秀教师个人教学心得体会精选 5 篇<br />教师教学心得体会有哪些?社会在发展，时代在前进，学生的特点和<br />问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性<br />和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份<br />力量。下面给大家分享一些关于教师教学心得体会，方便大家学习。<br /> <br /> 教师教学心得体会 1<br /> 教师口语从字面意思就是指教师在接触学生以及在其它职业中的<br />一种口头语言，是教师在工作中必须掌握的一种语言，它虽然是属于<br />口语的范畴，但是又不同于一般的口语，它是在一般的口语的基础上<br />所产生的一种职业专门用语，它的基本特征是：一、可接受性;二、<br />规范性;三、教育性;四、科学性;五、儿童性，但它最大的特征就是职<br />业性。<br /> 12 月 2 日，我们置换脱产研修语文班的同学们有幸听了琼台师范<br />高等专科学校的周萍教授的《教师普通话和教师口语技能》，学习了<br />这门课程不仅让我懂得，普通话在我们的交际中是多么重要，特别是<br />作为一名教师，还让我对于普通话有了新的认识，学到了许多新的知<br />识，还让我知道了在我们方言中有许多我们从未注意过的一些事项。<br /> 学完周教授的课，我深深感到自身在普通话和口语方面的不足。教<br />师口语不仅仅是一个语言表达的问题，教师口语水平的提高，除了要<br />求教师和学生关注语言表达本身之外，更要关注教师素养的提高。并<br />且学好这门课程，它还能够培养教师教育教学语言能力的的职业技能，<br /> <br />其中包括了教学口语、教育口语、教师交际口语。单单从教师交际口<br />语来说，教师口语就有非常大的用处、意义，它能够帮助我们以后顺<br />利的开展工，可以让我们创造和谐的人际关系以及创造良好的自身发<br />展的机会。周教授结合我们海南人的发音习惯和一线教师的需<br /> 要，为我们讲解了普通话发音与汉语拼音和朗读技巧与阅读教学。<br />学了周教授的课，我在普通话的儿化和轻声方面有了系统的认识，认<br />识到自己发音上的错误，在周教授的课上我纠正了自己多年发音上的<br />错误。<br /> 周教授还在朗读技巧和阅读教学上给我们做了指导，让我们系统的<br />掌握了平直调、高升调、降抑调、曲折调在朗读中的运用。<br /> 学习了周教授的课，不仅让我对教师口语这门课程有了深刻的了解，<br />还让我知道了在我以后的工作中、生活中，我该如何恰当、正确的使<br />用这些语言，好让自己和别人的相处更愉快，为自己创造一个很好的<br />人际关系网，也为自己的教学锦上添花。<br /> 教师教学心得体会 2<br /> 这段时间我透过学习《有效教学》，深有感触。课堂教学是一个双<br />边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学务<br />必有一个和谐课堂步骤，构成一个完整的教学步骤来实施素质教育，<br />使学生学得用心主动，真正成为课堂学习的主人。到达有效教学，创<br />设情境，构成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，<br />以最好的境、最浓的情导入新课，构成问题。提出的问题要击中思维<br />的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位<br /> <br />时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌<br />芽学习兴趣，认知系统开始运转。<br /> 我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字就应至少要<br />做好以下几个方面：<br /> 1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。<br />除了教学的重点，难点的把握，教师还就应思考到教材的重组与延伸<br /> 2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师能够利用的资源<br />是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们能够发<br />现相同的教学资料往往有多种不同的教学方法，如何选取适合自己班<br />级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。<br /> 3、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重<br />要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往直接影响着<br />学生课后练习的正确率。<br /> 4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的<br />学习，提高学习的效率。<br /> 具体还应从一下几个方面开始抓：<br /> 1、不要伤害孩子的自尊心<br /> 有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦;受到不<br />应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛<br />盾时，他就更不可能把...