小学老师掌握信息技术心得体会范文五篇

小学老师掌握信息技术心得体会范文五篇<br />当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的<br />工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，<br />以便于更好的做好下一步工作。下面给大家整理的小学老师掌握信息<br />技术心得体会范文五篇，希望大家喜欢!<br /> 小学老师掌握信息技术心得体会范文 1<br /> 一、学生分析：<br /> 本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作<br /> 三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不大，差<br />距体此刻学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听教师劝告，<br />甚至教育。尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并<br />且好斗，经常打架，对学习成绩没有概念，无论优秀与不及格，都与<br />他无关似的，对成绩能够说是不闻不问。<br /> 五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的<br />辅导。<br /> 六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生减少，<br />差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在悄悄发<br />生变化，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其<br />是我们这些&ldquo;副科&rdquo;，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺利<br />进行。汲取了前一个六年级的经验，加强了与学生间的交流，本学期<br />与六年级学生相处还比较愉快。<br /> 二、根据各年级情景调整教学资料和方法。<br /> <br /> 1、三年级本学期注重学习习惯的培养，如：课前排队、课前预习、<br />听课认真、小组协作&hellip;&hellip;。开学初，对学生进行网络室管理教育，选<br />拔组长，了解学生，异质分组，注重学生鼠标正常操作、键盘指法的<br />正确运用。经过一学期的努力，大部分学生养成了良好的上机习惯，<br />键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深入，师生间缺少交<br />流，学生进取性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得<br />很。<br /> 2、由于本期网络室搬迁，耽误了一些教学时间，就对教学资料作<br />了适当的删减，主要学习了 word 表格和邮件发送，期末考试资料就<br />是每一位学生给我发一封邮件，学生经过邮件谈了自我在学习上的一<br />些收获，以及对教师的完美祝愿，确实让我很感动，增进了师生间的<br />情感。唯一遗憾的是我没有一一回信，确实时间不够，每一天收邮件<br />都要花很多时间。<br /> 3、六年级的教材重点放在 ppt 的确超级链接。要求学生完成三个<br />幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根据完成情<br />景给学生评定期末成绩。其中收集了一些优秀作品。<br /> 三、参与科研、教研。<br /> 参与了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略研<br />究》、省级科研课题《在信息技术教学中培养学生组织本事的研究》<br />的研究。另进取参加各级组织的教研学习，认真参与评课，用心领悟<br />其他教师的优点，吸取对教学有帮忙的知识。<br /> 四、网络室的维护，为教学供给了硬件保障。<br /> <br /> 利用课余时间维护计算机的软硬件，保证了计算机的使用率到达<br />100%，为学生供给了更多的上机操作机会。<br /> 在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，针对问题，<br />逐一完善。<br /> 小学老师掌握信息技术心得体会范文 2<br /> 本学期，我担任学校的三、五年级信息技术教学工作。经过教学工<br />作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展<br />有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学<br />素质教育工程的重要资料。<br /> 现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，<br />是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代<br />社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生<br />活方式，从而促进人类社会的发展和提高，在当今社会，不掌握计算<br />机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生<br />活。&ldquo;计算机的普及要从娃娃抓起&rdquo;，信息技术教育已成为小学教育中<br />必不可少的科目之一。<br /> 为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，<br />查阅很多的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自我的业<br />务水平。<br /> 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。所以在上<br />机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，<br />一般学生协助优生，这样培养...