补齐教育短板，跟岗学习心得体会

　　借智引力，扬帆出海。自&ldquo;厦湖教育共建&rdquo;活动启动以<br />来，厦门与湖头两地的教育交流日益紧密，大力开展了师徒<br />对接、名校共建、跟岗交流等活动，推动了湖头教育质量的<br />不断提升。&ldquo;教书不应是一种负担，而是一种重要的人生姿态&rdquo;<br />&mdash;&mdash;下面，让我们一起走进一位赴厦跟岗优秀教师辛劳而又<br />幸福的心路历程&hellip;&hellip;<br />　　感谢湖头镇党委、政府教育强镇致力补齐教育短板的发<br />展战略，为我们搭建了厦湖教育共建这个很好的学习平台，<br />呵护我们青年教师们的成长，不断鞭策我们前行。上一学年<br />我们与名师叶卫红老师相聚在美丽的集美小学，能在跟岗学<br />习中一睹集美小学老师们的风采，实则是荣幸，更是一种福<br />气。<br />　　被迎面扑来的书香包围&hellip;&hellip;<br />　　走进集美小学，花园似的校园，点缀得五彩斑斓，显得<br />生气盎然;别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，<br />显得生机勃勃。墙壁上的各种标语，没有豪言壮语，只有温<br />馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，无论是走在操场上，<br />还是走在校道、走廊里、楼梯台阶上，都会被这种浓浓的书<br />香包围。<br />　　不登高山不知山之高大，不临深渊不知水之深沉。<br />　　不登高山不知山之高大，不临深渊不知水之深沉。叶卫<br />红老师驾驭课堂的风采给我们留下深刻的印象，同时也很受<br /> <br />感动。活泼大气的讲课传来孩子们爽朗的笑声，在谈笑间，<br />让学生习得了重要的知识点。除了发自内心的佩服，我们还<br />能表达什么呢?无论是知识讲授还是情感教育，她都能做到深<br />入浅出。为了教学，叶老师无时无刻不在思考、研究、探索。<br />正是这种对教学艺术的孜孜以求和坚忍不拔的探索精神，才<br />使得她的教学推陈出新，精益求精。当我们和叶老师聊起教<br />学，聊起学生，聊起经验，我们很惭愧，我们只是完成了教<br />学任务而已，于真正的意义教学相差甚远，全彩课堂只能是<br />传说，叶老师的课堂收放自如让我们好生羡慕。两期的跟岗<br />学习说长不长，说短也不短。要在这短短两期跟岗时间里学<br />会所有是不可能的。我们认真观摩叶老师的课堂，聆听她精<br />彩的教学，记录她经典的评价，过后我们再进行深刻地反思，<br />这也是我们一次很好的自我提升。<br />　　在集美小学领导的精心安排下，庄来香、李秀燕、杨淑<br />珍、吴金红、苏葓、张萍等老师对我们下水试卷进行修改、<br />指导，并指明了今后出题的方向、题型和知识点等。她们张<br />驰有度的语文教学功底，给我们带来了很大的震撼;陈少龙老<br />师生动地给我们示范如何制作一堂精美的微课，他那娴熟的<br />操作技术让我们赞叹不已。随后对我们进行认真地辅导，耐<br />心细致地、一步一步地教我们操作。<br />　　循循善诱，授之以渔。<br />　　在集美小学的研讨活动中，我们与导师们零距离接触，<br /> <br />每一天都感慨万千、收获满满。短暂的时光，我们喜欢上了<br />集美小学，喜欢上了这里所有的老师。他们的团队协作、敬<br />业精神和工作充满了激情，让我们体会到集美小学老师们的<br />辛苦!我们在学习中收获，在收获中成长。<br />　　言为心声，行为意表。<br />　　&ldquo;言为心声，行为意表&rdquo;。从集美小学老师的言行中，我<br />们深深地认识到他们对&ldquo;教育事业&rdquo;这四个字的诠释，远在<br />我们之上。除了爱岗敬业，忠于职守，为人师表，无私奉献<br />之外，他们以教为乐，乐此不疲，把教育事业融入到整个生<br />命之中。而我们仅仅将教书作为一种谋生的手段，当作一种<br />职业。跟着集美小学的老师们学习，学习他们对教育事业的<br />执着追求和不懈努力，学习他们对教学的痴迷和对儿童的关<br />爱。只有我们从内心真正地去热爱教育，热爱学生，才能将<br />整颗心都投身于其中。<br />　　教书不应是一种负担，而是一种重要的人生姿态。<br />　　未经历坎坷泥泞的跋涉，哪能知道阳光的可贵;未经历风<br />雨交加的黑暗，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难<br />的考验，哪能体会到胜利和成功的喜悦。只有通过不断地学<br />习，才能从学习中汲取甘泉，获得滋润，就像水土需要涵养，<br />小树苗需要逐步培育一样。跟岗学习期间，我们像小蜜蜂一<br />样勤勤恳恳、忙忙碌碌，累有所值，苦中作乐。一次次的磨<br />砺，磨砺教学、磨砺我们自己，磨去的是我们的浮躁与浅薄，<br /> <br />磨去的是我们眼高与手低间的差距，带来的是我们的感悟、<br />成长和收获。<br />　　教书不应是一种负担，而是一种重要的人生姿态...