跟岗学习心得体会（1000字）

　　科学管理 务实创新<br />　　&mdash;&mdash;赴山东临朐县龙泉中学跟岗学习感悟 姓名： <br />张 冲 华 学校:师宗县葵山中学 2014年<br />6月 1日 科学管理 务实创新<br />　　&mdash;&mdash;赴山东临朐县龙泉中学跟岗学习感悟 （师宗县<br />葵山中学 张冲华）<br />　　2014年 5月 16日，县教育局组织了 15名教师赴山东潍<br />坊市临朐县的 2所学校进行跟岗学习，非常感谢局领导给我<br />们提供这样一个宝贵的学习机会。我跟岗学习的学校是临朐<br />县龙泉中学，通过这次外出学习，使我开了眼界，增长了知<br />识，学习了新的经验、新的理念，同时也使我们认识到我们<br />的不足之处。此次跟岗学习内容很多，参观校园文化、听学<br />校领导汇报、听课和课后交流、听名师的报告会和交流等，<br />在龙泉中学这个小小的校园里，我感受到了世界的博大，知<br />识的无穷！真可谓：小空间，大学问；小校园，大世界 <br />在历时一个周的学习中，我们参观了龙泉中学的校园文化，<br />感受了他们长期积淀下来的那份浓郁的校园文化气息；接触<br />了学校一些先进的管理经验；观摩了他们举行的各类活动，<br />亲身走进了他们不同类型的课堂，感受了龙泉中学教育人用<br />精心、真情打造的优质教育。下面我就&ldquo;龙泉中学教育之精<br />彩&rdquo;谈谈体会。 一、&ldquo;优&rdquo;于校园文化：一枝一叶总关情 <br />1、幽美的育人环境：&ldquo;创造环境与人的和谐关系&rdquo;<br /> <br />　　在办学实践中，他们积极倡导环境育人，创造性地开辟<br />了一条&ldquo;统筹规划，分步实施&rdquo;的环境育人新路子，提高了<br />师生的环境素养，形成了&ldquo;人人爱环境&rdquo;的环保意识，做到<br />像爱护自己的眼睛一样爱护校园环境。校园内四季绿树环抱，<br />交相掩映，形成了一种优美、和谐的育人景象。真可谓&ldquo;常<br />有绿荫伴书香&rdquo;。 2、优美的校园文化：&ldquo;呈现文化与熏<br />陶的和谐关系&rdquo; 龙泉中学的校园文化特点是：精心布置<br />环境，突出&ldquo;自主；设计文化内容，倡导&ldquo;全员&rdquo;；开展多种<br />活动，力促&ldquo;全面&rdquo;； 以文化促教学，确保&ldquo;高效&rdquo;。①<br />墙壁文化。每层教学楼利用墙壁上的瓷砖，在教学楼墙壁上<br />设计不同主题的墙报和墙壁文化：<br />　　一楼主题：感恩教育二楼主题：理想教育 三楼主题：<br />养成教育 四楼主题：安全教育<br />　　每层的主题墙壁文化是由教师、学生、家长一起来完成<br />的，有学生的作品，有老师的作品，也有家长的作品。②楼<br />梯文化。每一层的楼梯围绕每一楼的主题设计，在每一级楼<br />梯上都贴上相关的宣传标语。如二楼标语：&ldquo;人生能有几回<br />搏，今日不搏待何时&rdquo;、&ldquo;心中有理想，再累也快乐&rdquo;、&ldquo;心态<br />决定命运，自信走向成功&rdquo;等③生态角。每个教室根据自己<br />班级教室的位置设立生态角，在教室的一角或窗台、走廊放<br />置吊兰、文竹等绿色植物，由学生定期更换，实行学生包干<br />负责，培养了责任意识。 3、优雅的班级文化：&ldquo;凸显学<br /> <br />校特色，提高育人质量 &rdquo;<br />　　班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建<br />设，对营造良好的学习成才环境、促进学生身心健康发展，<br />具有重要作用。龙泉中学的做法是实行&ldquo;五化&rdquo;目标管理，<br />即日常管理<br />　　制度化、座位排列互助化、行为语言规范化、学习用品<br />摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。为了给每位学生提供展<br />示才华、挖掘潜能、充分发挥聪明才智的舞台，各班级文化<br />栏目的设<br />　　计突出了&ldquo;自主&rdquo;。在老师的指导下，学生自主设计班级<br />环境，各级各班有不同的栏目内容。对于展现学生发展等活<br />动板块，及时进行内容更新和形式创新。既重视教室各区域、<br />各工作板块的外观设计、色彩搭配，更注意其主题确定、内<br />容选择、信息传递，使教室环境能体现班级理念、学习理念<br />和精神风貌。如：教室设有&ldquo;成长的心愿&rdquo;展示学生人生梦<br />想和奋斗目标；教室前后设立图书角，学生自备或从学校图<br />书室借阅自己喜爱的图书，集中放在书架上，进行交换阅读，<br />还实行竞聘小馆长让学生自主管理；每个班级要有自己的班<br />名、班风、班训、班主任寄语和班级公约、班级誓词等。 <br />二、&ldquo;精&rdquo;于师德建设：风正劲足好扬帆<br />　　为了造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活<br />力的高素质专业化教师...